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内容摘要：独生子女从小享受到过分的溺爱，孩子娇生惯养，不懂感恩，学校对孩子进行感恩教育势在必行。其策略有：让孩子从感恩父母做起；老师要起表率作用；老师要在孩子面前学会“示弱”；老师要充分利用各种节日作为教育的载体；在日常生活中教会孩子学会感恩；教育孩子积极参加集体活动。让学生学会对生活中的点点滴滴感恩，有助于培养品学兼优的未来栋梁之才。
关键词：浅谈 小学生 感恩教育 策略
新闻上，小学生自杀和杀害父母的情况屡见不鲜，究其原因，就是在小时候的时候，缺乏感恩教育，目前中国家长对孩子溺爱成性，片面注重智力的培养，却忽视掉感恩教育在孩子成长中的重要性。
目前在國内，孩子从小享受到过分的溺爱。孩子在家中的地位高人一等，处处享受特殊待遇，好的食物和东西一人享用。在这样环境下成长的孩子，自感特殊，习惯高人一等，变得自私，没有同情心，不会关心他人。一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，有时候亲戚朋友坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。现在孩子要什么就给什么。允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。中国俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难成才。”这是告诫家长怎么样去教育自己的孩子，怎么样去给孩子一个良好的道德教育。教会孩子如何做人是每个家长义不容辞的职责。孩子良好习惯的养成需要家长首先走出爱的误区。经常被过度溺爱的孩子，他们觉得大人所做的一切， 是理所当然的事情，他们不懂得为人着想， 也不知道大人的艰辛和付出。他们一切以自我为中心，性格自私自利、骄横乖张，不懂得宽容，更受不了委屈。他们甚至不懂得礼貌，目无长辈，口无遮拦。孩子从懵懂无知到变身霸王并非一日之功，当孩子习惯了索取，他们就忘记了感恩，他们总在希望别人不断地给予，也不会想到自己要为爸爸妈妈爷爷奶奶做些什么事情。由于家庭环境造成了现在的孩子娇生惯养，不懂感恩。所以我们才需要在学校对孩子进行感恩教育，让学生明白父母和老师的养育之情和教导之情。
那么如何加强小学生的感恩教育，我认为应从以下几方面入手：
1、让孩子从感恩父母做起。应该让孩子理解父母的艰辛。如今很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的钱是何等的来之不易。据资料调查显示70%的小学生认为父母的付出是天经地义，没什么过意不去的。在这种情况下，有意识地把孩子带到父母的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受父母工作的艰辛，挣钱的不易。父母对孩子付出的一切是不求回报的，但是在他成长过程中，让他学会接受爱心，懂得感恩，知恩图报是不可缺少的一课。
2、老师要起表率作用。孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种信息。老师的一言一行，在有意无意中孩子都会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为老师，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率。
3、老师要在孩子面前学会“示弱”。如果老师总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯了接受，他所有的需要都被老师无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是应该的。老师学着在孩子面前“示弱”，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就是让他懂得老师和别人的给予与帮助是一种“恩惠"，而不是理所当然或者欠他的。
4、老师要充分利用各种节日作为教育的载体。利用各种节日的机
会教会孩子学会感恩，如春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，学会珍惜别人的情意。父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。
5、在日常生活中教会孩子学会感恩。学校是孩子的主要活动场所，孩子经历着、感受着校园的一日生活所带给他们的一切体验。如果老师能很好地利用这一契机，使孩子在潜移默化中学会识恩、知恩，培养他们的识恩、知恩的能力和心向，必将取得很好的效果。另外，老师还可以给孩子讲短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的。老师要知道，孩子的好品质、好行为是不断培养出来的。老师要让孩子从细微处人手，从小事做起。为了让孩子懂得主动尊敬他人，感恩大家，老师可以从“谢谢、晚安"开始培养孩子讲礼貌的习惯。通过生活中的小事，让孩子知道人与人之间要友好相待。
6、教育孩子积极参加集体活动。老师可以让孩子多参加集体活动，鼓励孩子关心集体，培养孩子对集体、家庭的责任，进而在孩子心目中才有对社会、国家的责任。总之，让孩子懂得奉献，懂得关心别人，他才能学会感恩。
通过开展感恩教育，让学生明白父母和老师的不容易，学会对生活中的点点滴滴感恩，努力学习，报答家庭和社会。
关键词：浅谈 小学生 感恩教育 策略
新闻上，小学生自杀和杀害父母的情况屡见不鲜，究其原因，就是在小时候的时候，缺乏感恩教育，目前中国家长对孩子溺爱成性，片面注重智力的培养，却忽视掉感恩教育在孩子成长中的重要性。
目前在國内，孩子从小享受到过分的溺爱。孩子在家中的地位高人一等，处处享受特殊待遇，好的食物和东西一人享用。在这样环境下成长的孩子，自感特殊，习惯高人一等，变得自私，没有同情心，不会关心他人。一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，有时候亲戚朋友坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。现在孩子要什么就给什么。允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中播下了自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。中国俗话说：“宠儿多不幸，娇儿难成才。”这是告诫家长怎么样去教育自己的孩子，怎么样去给孩子一个良好的道德教育。教会孩子如何做人是每个家长义不容辞的职责。孩子良好习惯的养成需要家长首先走出爱的误区。经常被过度溺爱的孩子，他们觉得大人所做的一切， 是理所当然的事情，他们不懂得为人着想， 也不知道大人的艰辛和付出。他们一切以自我为中心，性格自私自利、骄横乖张，不懂得宽容，更受不了委屈。他们甚至不懂得礼貌，目无长辈，口无遮拦。孩子从懵懂无知到变身霸王并非一日之功，当孩子习惯了索取，他们就忘记了感恩，他们总在希望别人不断地给予，也不会想到自己要为爸爸妈妈爷爷奶奶做些什么事情。由于家庭环境造成了现在的孩子娇生惯养，不懂感恩。所以我们才需要在学校对孩子进行感恩教育，让学生明白父母和老师的养育之情和教导之情。
那么如何加强小学生的感恩教育，我认为应从以下几方面入手：
1、让孩子从感恩父母做起。应该让孩子理解父母的艰辛。如今很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的钱是何等的来之不易。据资料调查显示70%的小学生认为父母的付出是天经地义，没什么过意不去的。在这种情况下，有意识地把孩子带到父母的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受父母工作的艰辛，挣钱的不易。父母对孩子付出的一切是不求回报的，但是在他成长过程中，让他学会接受爱心，懂得感恩，知恩图报是不可缺少的一课。
2、老师要起表率作用。孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种信息。老师的一言一行，在有意无意中孩子都会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为老师，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率。
3、老师要在孩子面前学会“示弱”。如果老师总能把每件事做得又快又好，那么孩子就没有机会插手帮忙。久而久之，孩子便习惯了接受，他所有的需要都被老师无条件地满足了，理所当然地认为什么事情都应该先满足他，认为别人的给予都是应该的。老师学着在孩子面前“示弱”，孩子能够做的事情就让孩子去做，让孩子去吃苦就是让他懂得老师和别人的给予与帮助是一种“恩惠"，而不是理所当然或者欠他的。
4、老师要充分利用各种节日作为教育的载体。利用各种节日的机
会教会孩子学会感恩，如春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物，并表示感谢，不管价钱多少，学会珍惜别人的情意。父亲节和母亲节，给爸爸妈妈说几句感谢的话语，不一定感谢爸爸妈妈给他们帮了多大的忙，而只需表达生活中感觉很幸福的一点一滴。
5、在日常生活中教会孩子学会感恩。学校是孩子的主要活动场所，孩子经历着、感受着校园的一日生活所带给他们的一切体验。如果老师能很好地利用这一契机，使孩子在潜移默化中学会识恩、知恩，培养他们的识恩、知恩的能力和心向，必将取得很好的效果。另外，老师还可以给孩子讲短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童话故事或名人名家的。老师要知道，孩子的好品质、好行为是不断培养出来的。老师要让孩子从细微处人手，从小事做起。为了让孩子懂得主动尊敬他人，感恩大家，老师可以从“谢谢、晚安"开始培养孩子讲礼貌的习惯。通过生活中的小事，让孩子知道人与人之间要友好相待。
6、教育孩子积极参加集体活动。老师可以让孩子多参加集体活动，鼓励孩子关心集体，培养孩子对集体、家庭的责任，进而在孩子心目中才有对社会、国家的责任。总之，让孩子懂得奉献，懂得关心别人，他才能学会感恩。
通过开展感恩教育，让学生明白父母和老师的不容易，学会对生活中的点点滴滴感恩，努力学习，报答家庭和社会。