【摘 要】
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伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟,小学阶段的科学知识教学中,教师对于学生的学习质量要求也在随之提升.教师希望通过长期高效的教学设计,可以有效激活学生们的学习意识,
【机 构】
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山东省东营市利津县汀罗镇中心小学 257000
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伴随着“新课改”教学思想的日趋成熟,小学阶段的科学知识教学中,教师对于学生的学习质量要求也在随之提升.教师希望通过长期高效的教学设计,可以有效激活学生们的学习意识,使学生不断优化自己对科学知识的理解,从而使学生具备良好的科学精神和品质.因此,教师决定深度研究学生们的科学知识学习实际,设计与教材内容相契合的教学策略和方法,使之有效引导学生学习相关科学知识,从而切实提升其科学知识学习质量.
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