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摘要：在进入到网络信息时代后，以互联网、手机移动终端为代表的新媒体在大学生的生活中得到广泛应用，对高校大学生的成长产生了极其重要的影响，并且新媒体时代信息的交互性、开放性特征极大增加了大学生思想教育的难度，所以需要结合新媒体时代要求对大学生思想教育工作进行改革创新。
关键词：新媒体背景；大学生；思想教育
在信息技术呈现出蓬勃发展态势的社会背景下，新媒体得到了全面发展并且逐渐融入到人们的日常生产生活实践中，新媒体所带来的多元文化信息也对学校学生的思想产生了一定的影响，给学校思想教育工作提出了新的挑战。因此在全面推进教育改革，贯彻落实素质教育思想的社会背景下，应该注意深入分析新媒体对学生思想教育产生的影响，并结合具体的影响探索创新思想教育的措施，增强思想教育的影响力，为学生的健康成长提供相应的保障。
一、新媒体时代对高校大学生思想教育提出的新挑战
在新媒体时代背景下，大学生的日常学习和生活都发生了一定程度上的变化，学生接触社会信息的渠道得到了相应的拓展，在拓展学生眼界的同时，也给思想政治教育工作的优化开展带来了一定的挑战。首先，新媒体信息开放性的特征在一定程度上造成高校思想政治教育的权威性被弱化，学生能够从社会上获取多元文化信息，必然也会受到社会多元文化信息的影响，对学校的思想教育工作产生怀疑心理，甚至不认同学校思想教育，严重限制了思想教育作用的发挥。其次，新媒体时代的虚拟性直接造成了大学生道德和诚信危机的出现，受到虚拟性和隐蔽性的影响，大学生在网络上随意发表言论，甚至受到网络上不良风气的影响，做出网络造谣和网络暴利等行为，导致大学生诚信和道德危机的出现，严重限制了高校人才培养工作的顺利推进[1]。最后，新媒体信息的互动性造成高校思想教育的难度有所增加。在新媒体的作用下，受到新媒体信息互动性较强的影响，学生能够在网络平台上与陌生人进行沟通和交流，学生成为信息的接受和传播者，甚至是信息的发布者，而高校学生的思想发育尚不够成熟，极易受到社会不良信息的影响，这必然会增加高校思想教育工作的难度，限制高校思想教育作用的发挥和人才培养工作的全面优化开展。
二、新媒体背景下积极创新大学生思想教育的措施
基于新媒体时代的影响，高校相关教师应该认识到对学生实施思想引导的重要性，进而在教育教学实践中积极探索对思想教育活动进行创新的措施，真正增强大学生思想教育的时代性和适用性，对学生实施积极正确的思想引导，为大学生的健康成长提供相应的保障。
（一）积极构建科学的新媒体思想教育平台
结合当前我国高校大学生广泛接触新媒体信息的实际情况，在对高校思想教育进行改革创新的过程中，应该认识到新媒体平台对学生思想教育的影响性，进而积极探索将新媒体平台与高校思想教育工作进行有机结合的措施，在新媒体平台上对学生的思想教育工作进行适当的调整，进而有效突出新媒体优势，增强思想教育质量，为学生的健康成长提供相应的支持和保障。在具体操作方面，高校在全面分析新媒体影响情况的基础上，应该尝试在微博、微信、贴吧等对学生思想产生明显影响的社交平台上构建思想教育系统，通过开发微博自媒体、创建微信公众号，构建百度贴吧等形式，将思想教育活动与新媒体平台进行有机结合，对学生实施针对性指导[2]。这样借助对新媒体平台的应用，学校就能够及时把握社会上热点问题，在不同平台上分享相关信息，对学生做出正确的思想引导，促进学生形成正确的思想认识，促使高校学生思想教育工作质量得到进一步提高。
（二）构建“互联网+思想教育”新模式
在当前新媒体时代背景下要想全面创新思想教育工作，增强思想教育工作的影响力，还应该基于当前“互联网+”时代的实际情况构建“互联网+思想教育”的新模式，促进思想教育和互联网信息技術的有机结合，凸显思想教育的价值。在具体操作方面，在对学生实施思想教育的过程中，学校应该积极主动地参与到思想引导活动中，定期在互联网上发布关于思想教育方面的内容，在网络上营造良好的舆论氛围，对学生实施潜移默化的影响，让学生能够循序渐进的形成正确的思想认识，能够以辩证的、理性的眼光对思想教育问题进行研究和分析，促进学生思想教育水平的提高，为学生的健康成长做出正确的指引[3]。这样在创新思想教育工作的过程中，高校人才培养工作质量也能够得到整体性提高，对高校的长远发展产生着重要的影响。
（三）完善高校校园中的网络舆情监督和管理
新媒体时代背景下，学校校园环境的构建对学生思想教育工作的全面优化开展也产生着重要的影响，所以在探索思想教育改革创新的过程中，应该注意结合网络思想教育的实际需求，对校园网络舆情的监督和管理进行有效的完善，为学生营造健康的成长环境[4]。一方面，应该以新媒体为依托有效开展网络舆情引导工作，全面加强对高校思想教育阵地的构建，保证思想教育水平的提高，在校园中构建正确的社会舆论；另一方面，应该广泛搜集网络舆情信息，全面加强对校园网络平台的监督，尽量净化学生的上网环境，避免学生受到不良思想的侵蚀。此外，也应该认识到学生自我管理和自我教育的重要性，在舆论引导方面渗透学生自我管理和自我教育方面的内容，通过学生的自我教育管理，增强学校思想教育的影响力，为高校学生的健康成长提供坚实的保障。
结语：
在高校教育实践中对大学生实施思想教育工作，能够保障大学生思想认识水平的提高，对学生的未来全面发展也产生着重要的影响。所以必须结合新媒体时代大学生思想教育工作遇到的新问题积极探索对思想教育进行改革创新的措施，希望能够对大学生的成长做出正确的引领，促进我国高校人才培养工作质量的全面提高。
参考文献：
[1]付昊晖. 新媒体背景下大学生思想政治教育工作的创新思考[J]. 读天下， 2016（23）：34.
[2]吴淑娴， 曾亚露. 浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新[J]. 法制与社会， 2015（11）：121-122.
[3]程永清. 论新媒体环境下大学生思想政治教育载体创新[J]. 亚太教育， 2016（7）：246-246.
[4]田丽. 新媒体环境下大学生思想政治教育的创新[J]. 文教资料， 2016（1）：96-97.
关键词：新媒体背景；大学生；思想教育
在信息技术呈现出蓬勃发展态势的社会背景下，新媒体得到了全面发展并且逐渐融入到人们的日常生产生活实践中，新媒体所带来的多元文化信息也对学校学生的思想产生了一定的影响，给学校思想教育工作提出了新的挑战。因此在全面推进教育改革，贯彻落实素质教育思想的社会背景下，应该注意深入分析新媒体对学生思想教育产生的影响，并结合具体的影响探索创新思想教育的措施，增强思想教育的影响力，为学生的健康成长提供相应的保障。
一、新媒体时代对高校大学生思想教育提出的新挑战
在新媒体时代背景下，大学生的日常学习和生活都发生了一定程度上的变化，学生接触社会信息的渠道得到了相应的拓展，在拓展学生眼界的同时，也给思想政治教育工作的优化开展带来了一定的挑战。首先，新媒体信息开放性的特征在一定程度上造成高校思想政治教育的权威性被弱化，学生能够从社会上获取多元文化信息，必然也会受到社会多元文化信息的影响，对学校的思想教育工作产生怀疑心理，甚至不认同学校思想教育，严重限制了思想教育作用的发挥。其次，新媒体时代的虚拟性直接造成了大学生道德和诚信危机的出现，受到虚拟性和隐蔽性的影响，大学生在网络上随意发表言论，甚至受到网络上不良风气的影响，做出网络造谣和网络暴利等行为，导致大学生诚信和道德危机的出现，严重限制了高校人才培养工作的顺利推进[1]。最后，新媒体信息的互动性造成高校思想教育的难度有所增加。在新媒体的作用下，受到新媒体信息互动性较强的影响，学生能够在网络平台上与陌生人进行沟通和交流，学生成为信息的接受和传播者，甚至是信息的发布者，而高校学生的思想发育尚不够成熟，极易受到社会不良信息的影响，这必然会增加高校思想教育工作的难度，限制高校思想教育作用的发挥和人才培养工作的全面优化开展。
二、新媒体背景下积极创新大学生思想教育的措施
基于新媒体时代的影响，高校相关教师应该认识到对学生实施思想引导的重要性，进而在教育教学实践中积极探索对思想教育活动进行创新的措施，真正增强大学生思想教育的时代性和适用性，对学生实施积极正确的思想引导，为大学生的健康成长提供相应的保障。
（一）积极构建科学的新媒体思想教育平台
结合当前我国高校大学生广泛接触新媒体信息的实际情况，在对高校思想教育进行改革创新的过程中，应该认识到新媒体平台对学生思想教育的影响性，进而积极探索将新媒体平台与高校思想教育工作进行有机结合的措施，在新媒体平台上对学生的思想教育工作进行适当的调整，进而有效突出新媒体优势，增强思想教育质量，为学生的健康成长提供相应的支持和保障。在具体操作方面，高校在全面分析新媒体影响情况的基础上，应该尝试在微博、微信、贴吧等对学生思想产生明显影响的社交平台上构建思想教育系统，通过开发微博自媒体、创建微信公众号，构建百度贴吧等形式，将思想教育活动与新媒体平台进行有机结合，对学生实施针对性指导[2]。这样借助对新媒体平台的应用，学校就能够及时把握社会上热点问题，在不同平台上分享相关信息，对学生做出正确的思想引导，促进学生形成正确的思想认识，促使高校学生思想教育工作质量得到进一步提高。
（二）构建“互联网+思想教育”新模式
在当前新媒体时代背景下要想全面创新思想教育工作，增强思想教育工作的影响力，还应该基于当前“互联网+”时代的实际情况构建“互联网+思想教育”的新模式，促进思想教育和互联网信息技術的有机结合，凸显思想教育的价值。在具体操作方面，在对学生实施思想教育的过程中，学校应该积极主动地参与到思想引导活动中，定期在互联网上发布关于思想教育方面的内容，在网络上营造良好的舆论氛围，对学生实施潜移默化的影响，让学生能够循序渐进的形成正确的思想认识，能够以辩证的、理性的眼光对思想教育问题进行研究和分析，促进学生思想教育水平的提高，为学生的健康成长做出正确的指引[3]。这样在创新思想教育工作的过程中，高校人才培养工作质量也能够得到整体性提高，对高校的长远发展产生着重要的影响。
（三）完善高校校园中的网络舆情监督和管理
新媒体时代背景下，学校校园环境的构建对学生思想教育工作的全面优化开展也产生着重要的影响，所以在探索思想教育改革创新的过程中，应该注意结合网络思想教育的实际需求，对校园网络舆情的监督和管理进行有效的完善，为学生营造健康的成长环境[4]。一方面，应该以新媒体为依托有效开展网络舆情引导工作，全面加强对高校思想教育阵地的构建，保证思想教育水平的提高，在校园中构建正确的社会舆论；另一方面，应该广泛搜集网络舆情信息，全面加强对校园网络平台的监督，尽量净化学生的上网环境，避免学生受到不良思想的侵蚀。此外，也应该认识到学生自我管理和自我教育的重要性，在舆论引导方面渗透学生自我管理和自我教育方面的内容，通过学生的自我教育管理，增强学校思想教育的影响力，为高校学生的健康成长提供坚实的保障。
结语：
在高校教育实践中对大学生实施思想教育工作，能够保障大学生思想认识水平的提高，对学生的未来全面发展也产生着重要的影响。所以必须结合新媒体时代大学生思想教育工作遇到的新问题积极探索对思想教育进行改革创新的措施，希望能够对大学生的成长做出正确的引领，促进我国高校人才培养工作质量的全面提高。
参考文献：
[1]付昊晖. 新媒体背景下大学生思想政治教育工作的创新思考[J]. 读天下， 2016（23）：34.
[2]吴淑娴， 曾亚露. 浅谈新媒体环境下大学生思想政治教育的创新[J]. 法制与社会， 2015（11）：121-122.
[3]程永清. 论新媒体环境下大学生思想政治教育载体创新[J]. 亚太教育， 2016（7）：246-246.
[4]田丽. 新媒体环境下大学生思想政治教育的创新[J]. 文教资料， 2016（1）：96-97.