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听说读写能力培养是语文教学基础性的教学目标,当前,很多小学高年级学生的语文读写能力比较薄弱,严重影响了语文整体水平的提升.本文分析了当前小学高年级语文读写教学中存在的问题,探究在小学高年级语文教学中采取怎样的措施才能实现学生读写能力的提升.
探讨小学高年级语文阅读教学中的读写结合
【摘 要】
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听说读写能力培养是语文教学基础性的教学目标,当前,很多小学高年级学生的语文读写能力比较薄弱,严重影响了语文整体水平的提升.本文分析了当前小学高年级语文读写教学中存在
【机 构】
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云南省曲靖市师宗县彩云镇明德小学 云南 曲靖 655703
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年27期
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