【摘 要】
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初中数学新课程标准对培养学生的合情推理能力提出了更高的要求,尤其是在近些年中考题的分析和解答中体现得更加突出。因而,借用合情推理,寻找题目本身的突破口就显得尤为重
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初中数学新课程标准对培养学生的合情推理能力提出了更高的要求,尤其是在近些年中考题的分析和解答中体现得更加突出。因而,借用合情推理,寻找题目本身的突破口就显得尤为重要。本文以中考数学中的几何综合题的分析为例,采用“操作——观察——实验——猜想——验证”等一系列合情推理的方法,将题目细化,清晰化,关联化,寻找突破口,最后完成解答。同时,为中学教师在日常教学方面提供一些反思。
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