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课文教学在牛津教材体系中是单元教学的一曲重头戏，它的内容丰富多彩，教学方式多种多样，最能激起学生对生活的思考，增强学生学习英语的兴趣。然而课文教学又是最难操作的，因为教学方法的选用、课堂气氛的调控、阅读教学活动的组织往往需要教师精心策划，同时要付出艰辛的努力才能做到。
实施“任务型整体阅读”模式，提高课文教学质量
【摘 要】
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课文教学在牛津教材体系中是单元教学的一曲重头戏，它的内容丰富多彩，教学方式多种多样，最能激起学生对生活的思考，增强学生学习英语的兴趣。然而课文教学又是最难操作的，因为教学
【机 构】
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江苏省兴化市楚水实验学校
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2009年3期
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