诚信是中华民族传统美德，是人必备的优良品格，是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。一直以来，诚信都被看做是为人之道，立身处事之本。“社会主义核心价值观”中要求公民：爱国、敬业、诚信、友善，其中“诚信”就是价值体系中的重要一员，全社会都在建立和构建公民信用基础和测评体系。
　　作为一名教育工作者，我想利用学校这个特殊阵地，做好教书育人的本职工作，把育人放在首位，加强诚信教育，从不同的途径、用不同的方法去教育孩子，影响孩子，让每个孩子都養成诚信的好品质。通过近一年多的研究，我初步探索出了诚信教育的途径与方法。
　　一、调查学生现状，让学生了解诚信
　　2014年12月，我向本校五年级四个班发放了240份问卷调查，分别调查学生的学习情况和行为情况。结果显示：有很大一部分同学在学习上有抄作业，考试作弊，上课不认真，书写不漂亮等现象；在行为上有捡到东西不交公，贪小便宜，不爱护公务，随地乱扔、说话不算数等坏习惯。我把调查结果直接告诉孩子，孩子愕然，我顺势利导，告诉孩子们：这是一种不诚信的行为！作为诚信的孩子，就要做到说老实话，做老实事，答应老师、答应别人的事都应该做到，这才是诚信的好孩子。通过这样直接的教育，很多孩子认识到了自己学习、行为习惯上的不足，也更加直接地了解了诚信。
　　二、开展形式多样的活动，让学生走近诚信
　　1.搜集诚信格言，讲诚信故事
　　在这个活动中，学生搜集了大量的诚信格言，古今中外的诚信故事。学生通过比赛，在大量的诚信格言中明白了诚信的重要，失信的后果严重，记住诚信格言，就在学生的心里播下了诚信的种子，种子一旦播下，他将会生根，发芽，开花，结果。古今中外的诚信故事，学生们通过绘声绘色的讲故事比赛，他们深深感受到了诚信的魅力！商鞅“立木为信”使变法成功；周幽王“烽火戏诸侯”，最终国破人亡。诸多的诚信故事带给孩子心灵的震撼！
　　2.办手抄报，开展诚信主题班会，展示身边诚信
　　在这一年多以来，我举办了多次的手抄报比赛。要求孩子们要有一双慧眼，平时留心观察，把身边的诚信事记录下来展示出来，并在全班进行表扬，孩子们的积极性越来越高，个个争做诚信小公民！我趁热打铁，把这些诚信小公民的优秀形象通过主题班会再现出来，孩子们热情更高，人人争先恐后要诚信，诚信的种子已在学生的心里生根，发芽！
　　当然，活动一定要形式多样，有针对性！在这个过程中，我还开展了“我与诚信有个约定”倡议，“诚信知识竞赛”“诚信漂流读书节”等活动，让孩子们在不知不觉中走近了诚信！
　　三、制定公开的学习评比，让学生养成诚信
　　1.今天，你加星了吗
　　在教室黑板的右边，每周都会贴一张这样的评比栏：今天，你加星了吗？每天的课堂上，孩子们认真听讲，积极发言，认真作业，就由自己给自己加一颗星，获得一颗星就获得了一分行为分，这完全由学生诚信加星，每周五的班会课进行总结。这样的评比让学生的自觉性大大提高，学习主动性也明显增强了，一年多的时间，绝大多数的孩子诚信学习的习惯就慢慢养成了！
　　2.学习诚信舞台
　　无论怎样，学习始终是孩子的重要任务。在我班教室的后面的墙上，布置了学习诚信舞台，上面有老师的寄语，有每一位学生的名字，在每一次，每一科的小测试中，取得相应的成绩就会获得相应的“五星”颗数，孩子的名字上面顶着红红的“五星”，这无疑是给孩子大大的奖励，他会无比自豪！颗数少的同学就会奋起直追，在学习上，学生不由自主地形成了你追我赶的良好局面！
　　当然，还有“孝敬小明星”“学习小明星”等一系列的评比活动，学生在不知不觉中已经养成了诚信的好品质！
　　四、架起学校与家庭，社会沟通的桥梁，让学生深入诚信
　　学生只有在学校，家里、社会上都能做到诚信，才是真正拥有了诚信的好品质，所以，家庭、社会的参与尤为重要！在这个过程中，我向家长进行了诚信调查，专门开展了“致家长的一封信”活动，为家长设计了孩子在家的“学习，行为记录卡”，家长的记录卡同样参与学校的评比，作为家长，也希望自己的孩子能拥有诚信这一美好品质，也都积极配合学校，这样，家庭的诚信教育就和学校很好地结合起来了。为了孩子的诚信教育，我开展了多种社会实践活动，让孩子亲自养花参与“播下一颗童年的种子”花卉展，亲手制作“小灯笼”，参与庆元旦等活动，孩子的参与积极性都很高，他们的诚信在社会这个大熔炉中得到了深入！
　　总之，学生的可塑性极大，每一种好品质的养成，都不是一朝一夕的事情。作为在教育战线上的一线工作者，我们唯有不断探索，不断总结，才会让孩子们的诚信之花开满整个校园，开遍大江南北！