【摘 要】
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近些年来,随着教育事业的蓬勃发展,阅读在英语教学中的日益重要,因此培养学生的阅读素养成了重要环节.在PIRLS项目中,主要测查学生以下四个方面的能力:①关注并提取信息的能
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近些年来,随着教育事业的蓬勃发展,阅读在英语教学中的日益重要,因此培养学生的阅读素养成了重要环节.在PIRLS项目中,主要测查学生以下四个方面的能力:①关注并提取信息的能力②直接推论的能力③解释并整合观点和信息的能力④判断与评价的能力.而这个四个方面,恰巧也引导着阅读教学的发展.绘本凭借其趣味灵动的呈现形式,成了小学生英语阅读的重要材料.
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在新课改的不断推进过程中,教师根据学生的学习能力和兴趣爱好制定教学任务,确立了学生的课堂主体地位,培养了学生的观察能力、探究意识和创新思维,让学生更有学习的动力.当
学生在英语阅读过程中,不仅是获得资源的重要渠道,也是发展学生、促进其完善自我的重要手段,所以教师在对小学生进行英语阅读教学的时候,一定要改变传统灌输式的教学方式,在
作为“听说读写”四大语言技能之一的“阅读能力”对学生的发展起着很大的作用.但是仅仅是课本上的篇章阅读并不能满足学生的好奇心和探索欲,这时候,教师适当引入“绘本”可
新时期,小学英语的价值和重要性逐渐体现出来.保证英语教学有效性,直接关系到小学生的健康成长.为达到这一目标,小学英语教学面临革新,迫切需要新的教学内容的支撑和补充,优
绘本故事教学作为小学英语阅读教学中的新教学形态,有助于小学生英语学科核心素养的培养和育人目标的达成.同时也为我们带来一些思考:教绘本教学就是教语言知识吗?绘本教学需
语言学习需要大量的输入.为了丰富学生们的语言输入,在小学英语教学实践中,不少教师都会把绘本资源当做我们课堂教学的重要补给.在核心素养的新指标下,我们在关注课堂趣味性,
在实际的英语教学中,我们要善于在教材语篇的基础上,导入更多符合学生们阅读“胃口”的绘本故事,以小绘本诉说真故事,在真实与互动,实践与创造的过程中,培养学生的阅读策略,
锚图,首先要区别于思维导图,它比后者更具开放性、灵活性、趣味性和创意性.在很多国外的教室里也经常出现在黑板上,作为知识点展示的一种有效而常用的形式.教育心理学家皮亚
在小学英语启蒙教育阶段,教师要统筹安排,把学习趣味放在首位,用趣味带动语法和词汇学习,绘本故事阅读便是一种很好的途径.绘本简单易懂,趣味性强,是小学生学习英语的重要载
英语语感的培养对小学生今后的英语学习有着十分重要的影响,不仅能够提高学生的阅读能力,使学生的口语能力加强,还能够培养学生自主学习的能力.教师在英语课堂中引用绘本教学