【摘 要】
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在语文教学中写作是重要组成部分,尤其是在小学阶段,写作是初始亦是重要时期,语文教师应当趁热打铁,重视小学写作教学,给学生打下扎实的写作基础。但鉴于小学生的写作能力有限、语言组织力弱,语文教师在写作教学上,要进行设计,贴近小学生的生活,并做好指导工作,本文从小学写作教学设计与指导两个方面进行出发,分析小学写作教学设计与指导的基本策略。
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在语文教学中写作是重要组成部分,尤其是在小学阶段,写作是初始亦是重要时期,语文教师应当趁热打铁,重视小学写作教学,给学生打下扎实的写作基础。但鉴于小学生的写作能力有限、语言组织力弱,语文教师在写作教学上,要进行设计,贴近小学生的生活,并做好指导工作,本文从小学写作教学设计与指导两个方面进行出发,分析小学写作教学设计与指导的基本策略。
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为了提高小学生的语文素养,有必要在课余时间增加一些语文基础知识的应用实践,其中阅读内容特别重要。所以,小学生除了课外增加阅读量,还要尝试着对文章进行阅读分析。对学生而言,提高阅读水平的方法有很多,语文教师在平常教学时也会给学生讲解很多有用的方法。在生活中,小学生接触到的书籍有很多种类,不同种类的书籍讲解了一些不同的知识。学生总是在对不同种类的书籍阅读中,培养自己的阅读兴趣和个人爱好,在读书时养成习惯,把那些美好的句子和段落摘抄下来,同时也可以多去了解一下著名的作家的写作手法。
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