论文部分内容阅读
色彩是极富表现力的元素,与文本、情感之间有着 千丝万缕的联系。同时,孩子对于世界的初步认知也是通过色 彩加以建构起来的。思考这种联系的内在性并巧妙地加以利 用,可以通过色彩来重新建构新的语文课堂。
色彩对小学语文课堂的建构
【摘 要】
：
色彩是极富表现力的元素,与文本、情感之间有着 千丝万缕的联系。同时,孩子对于世界的初步认知也是通过色 彩加以建构起来的。思考这种联系的内在性并巧妙地加以利 用,可以通
【机 构】
：
江苏省常州市解放路小学
【出 处】
：
试题与研究:教学论坛
【发表日期】
：
2019年17期
其他文献
2016 年广东高考全面启用全国卷 I,对高中数学 教与学是一个新的尝试和考验。新的课程教育体系全面贯彻 国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,强调促进每个学生身 心健康发展,
在现代信息技术的应用加快,互联网、大数据技术 迭代更新的时代背景下’翻转课堂教学越来越多地应用到初中 地理教学之中。本文首先介绍翻转课堂在初中地理教学中的 优势’然
初中物理是一门较为抽象的课程,相关的知识和 概念较为复杂,其中实验是物理教学中的重点内容。在初中物 理教学中,教师要将实验教学与物理知识有机结合,在物理实 验教学中融
小学英语写作作为四项基本技能中的一部分,是学生实现 语言输入到语言输出的重要过程,也是学生有效掌握英语的难 点所在。英语课程标准中明确指出,在小学英语写作教学活动 开
随着初中生思维的发展,初中语文教学也面临着许多困难。提问环节让学生的思维更加活跃,不仅能活跃课堂的学习氛围,而且让学生对语文学习产生兴趣,对知识进行更深层次的探索,
在新课程改革的教育教学理念中提出,培养学生 的自主、合作、探究的学习模式,以此促进学生的全面发展,而 当前社会时代的进步发展,人才也成为提高国家竞争力的重要 因素,因此
学校开展学生核心素养的培养工作,不仅是顺应 教育时代发展的要求,也是教学工作与时俱进的体现。其中, 在小学数学课堂教学中,教师将核心素养的有关内容渗透进数 学教学活动
教学中激发学生们逻辑思维是构建逻辑思维能力 的基础,初中地理学科的教学中要培养学生们的地理逻辑思维 能力,开发学生们的思维并培养学生们的学习兴趣,让学生们 认识地理、
随着新课改理念的推广,体验型实践教学被愈发视并被运用于各个学科的课堂教学中,尤其是通过创新实践,不但能践行学科目标的要求,而且能改善当下初中道德与法治课堂教学高能低
数学教学中,不应该仅仅是教给学生一些理论知识,还应该让学生学会一些学习方法。因此初中教师在教学中应该利用合理的方法将游戏教学引入自己的课堂。本文主要是对初中数学教