在一阵阵欢快的掌声中，“喜迎党的十八大”朗诵比赛结束了，我们班的吴静怡怯怯的走過来说：“杨老师，我没有拿到名次。”我笑了笑说：“没关系，老师感觉你发挥挺好的，下次第一名一定是你的。”孩子不相信的看着我，我给以肯定的微笑。孩子刚才沮丧的表情没有了，挂上了兴奋的笑容。“老师，我下次一定不会让您失望的”。吴静怡在后来的成长中，一次次赢得了胜利，拿到了校级乃至县级的各种朗诵、演讲比赛奖项。而每一次得奖后都要向我第一个汇报。
　　看着这个孩子越来越优秀，我震惊了，我没想到，老师的一个微笑却给孩子留下了这么深刻的印象，给了她如此大的鼓励！可见对孩子来说，老师的微笑就是鼓励﹑是赞许，是宽容。当孩子遇到困难时，老师的微笑帮他增加了信心，鼓励他克服困难；当孩子获得成功﹑做了好事时，老师的微笑使他觉得获得认同，倍加高兴；而当他们不小心犯错时，老师的微笑又能减轻他们的恐惧感和心理压力。
　　于是，我开始播洒微笑，用阳光般的笑容感染着我的每一位学生。
　　课间，我用微笑去面对教室里的每个孩子，与他们对话，和他们交流，了解孩子的思想状况，走进孩子的内心世界。渐渐的，课间我的身边总围着一群孩子，他们问这问那，和我有说不完的话，从他们扑闪的眸子中我感到了老师的微笑对学生是多么的重要！
　　有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”
　　昨天的语文课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声稚幼的发问，心里感到一颤，寻声而去，哦，原来是吴泽均同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上冲吴泽均同学微笑了一下，这是他大胆说了起来，“我热爱劳动，乐于帮助同学，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请吴泽均留下补作文，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，吴泽均找了我好几次都没找着，便写了张留言条，说是第二天一早到校马上交作文本。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的吴泽均低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。可见老师的一个微笑竟然让这个学生学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。
　　每每想起我给孩子微笑之后看到的那一张张可爱的笑脸，我心灵不由一震。是啊，学生是天真的，他们不愿意看到老师板着面孔，一幅凶神恶煞的样子。当我们用微笑面对学生时，能给他们宽松愉悦的心情，让他们感到亲切、温暖，能增强他们的自信心，还能创造活跃的课堂气氛。用微笑去面对每一个学生，用鼓励去引导他们的行为。就会收到意想不到的效果。
　　老师的微笑，是一盏灯。它能照亮学生暗淡的心灵，驱散他们尚还羞怯的情绪，温暖他们还不够坚定的脚步。 老师的微笑，是一座桥。它引导学生踏上天上的彩虹，追求真理，一往无前。它给胆怯者以胆量，它给失败者以温暖和宽容。它是一张醒目的名片，看到了它，就看到了一颗纯净慈祥的心。 老师的微笑，是生命的绿洲，它亲切自然、意味深长。它能打破沉闷，拉近距离；它在学生失落时带来自信；它在学生脆弱时给予坚强。 让微笑架起心灵沟通的桥梁，成为师生情感桥梁的纽带，成为活跃的课堂气氛的润滑剂。播洒微笑，成就他人！