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在酸碱中和滴定的教学中,利用pH传感器与数据采集技术绘制pH曲线,让学生体会酸碱中和滴定过程中的pH突跃,使学生通过四重表征来理解酸碱中和反应的过程。
基于手持技术的四重表征教学实践与思考——以酸碱中和滴定的教学为例
【摘 要】
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在酸碱中和滴定的教学中,利用pH传感器与数据采集技术绘制pH曲线,让学生体会酸碱中和滴定过程中的pH突跃,使学生通过四重表征来理解酸碱中和反应的过程。
【机 构】
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福建省同安第一中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年11期
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