论文部分内容阅读
针对印染工业排放的废水对环境造成的严重污染问题，详细介绍了物理、化学和生物等分离技术对印染废水处理的现状，并提出了未来的发展趋势。
印染废水分离处理新技术研究进展
【摘 要】
：
针对印染工业排放的废水对环境造成的严重污染问题，详细介绍了物理、化学和生物等分离技术对印染废水处理的现状，并提出了未来的发展趋势。
【机 构】
：
西安理工大学理学院,西安理工大学水利水电学院
【出 处】
：
过滤与分离
【发表日期】
：
2009年1期
【基金项目】
：
陕西省教育厅专项科研基金项目（编号：06JK215）,西安理工大学优秀博士学位论文研究基金资助项目（编号：602-210805）
其他文献
小学阶段是一个人发展语言的黄金时期。所以，在小学语文教学中对学生进行规范表达的训练，对学生今后的各方面发展将起很大的作用。小学生语言能力的发展可以分为低、中、高三个阶段。这三个阶段，由于主导活动不同，语言交际能力的发展具有较明显的年龄特征，语言表达形式的训练也应各有侧重点。在语言教学实践中，我通过不断收集、积累、探索，就小学各学段语言表达形式的训练重点在这里跟各位同行探讨。 小学低年级（一、二年
【教学片断】 课即将进入尾声—— 师：同学们，鲁迅先生在《中国小说史略》中这样赞《西游记》：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”仔细品读它，你一定会被作品丰富大胆的想象，跌宕起伏的情节，幽默诙谐的语言，个性鲜明的人物深深吸引。那通过今天的品读，请你选择自己最感兴趣的一个人物，谈谈对他（她）的看法。 生：我觉得，孙悟空是个好徒弟，不管唐僧怎么说他，他即便生气、无奈，但还是紧紧跟随唐僧。即使唐僧最后
科学总是不断地需要人去探究，在探究中发现科学真理。因而小学科学课程改革把探究定义为“既是科学学习的目标，又是科学学习的主要方式。”从而突出小学科学课探究的核心地位。那么在小学科学课课堂教学中教师该如何有效地指导学生展开探究性学习活动呢？我将从小学科学苏教版五年级下册第一单元第五课《国旗是怎样升上去的》不同两个班级的的教学活动中，具体阐述小学科学教师在课堂教学中的有效指导。 —、精心设计学生主动探
期刊
学生的知识结构不仅决定学生学习新知的能力,而且还决定他们学习新知,同化新知的方式。学生的学习离不开自己已有的知识基础。学生利用自己已有的数学认知结构积极主动地与新
向聚硅酸中引入铝盐、镁盐、锌盐制得聚硅酸金属盐复合絮凝剂（PAZMSc）,用红外光谱研究了各成分间的相互作用,并对其絮凝性能进行了考察。红外光谱证实了PAZMSc中部分铝离子、锌