【摘 要】
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目的：评估HER-2过表达乳腺癌患者接受TCH与TAC新辅助化疗后肿瘤恶性程度。方法：86例HER-2过表达乳腺癌患者随机分为观察组及对照组各43例,对照组接受TAC新辅助化疗,观察组接受T
【机 构】
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湖北省恩施土家族苗族自治州中心医院乳腺外科
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目的：评估HER-2过表达乳腺癌患者接受TCH与TAC新辅助化疗后肿瘤恶性程度。方法：86例HER-2过表达乳腺癌患者随机分为观察组及对照组各43例,对照组接受TAC新辅助化疗,观察组接受TCH新辅助化疗,对比两组患者的肿瘤组织侵袭相关指标、自噬相关基因mRNA表达量以及治疗前后血清肿瘤标志物、血管新生分子水平的差异。结果：观察组经TCH新辅助化疗后,乳腺癌组织中侵袭促进分子OPN、CD44v6、CD10的mRNA表达量低于对照组,侵袭抑制分子TIMP-2、TIMP-3的mRNA表达量高于对照组,凋亡相关
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摘要：课堂提问是语文教学的组成部分，是提高学生思维能力和分析能力的主要渠道，可以优化师生关系，活跃课堂氛围，加深学生对语文知识的理解和掌握。阐述了语文课堂教学的有效提问策略，希望对语文教学有所帮助。 关键词：语文课堂教学 有效提问 思维能力 一、抓好课堂提问的“点”，点燃学生思维火花 1.在课文的难点处提问 俗话说：“学起于思，思源于疑”。每一篇语文课文都有学习的难点，语文教师要在课文的难
目的：分析扶正消瘤汤联合紫杉醇治疗晚期乳腺癌对预后及肿瘤标志物含量、免疫功能等影响。方法：40例晚期乳腺癌患者随机分为观察组及对照组各20例,对照组接受常规化疗＋紫杉醇治
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2018年7月13日至l5日，中国民族语言学会描写语言学专业委员会2018年年会、新描写语言学框架下的中国少数民族语言研究学术研讨会在我校举行。本次会议由中国民族语言学会描写
[摘要]：作为班主任，认为决定孩子一生的不是成绩，而是健全的人格。因此，在承担教学任务的同时，班主任更要以身作则，用自己的人格魅力潜移默化地影响和培养学生的品质，要做他们的良师益友、思想导师。柏拉图说：“一个民族，只有最优秀的公民才有资格当教师。”那么，以此类推，优秀公民中的佼佼者，才有资格当班主任。为此，要不断反思，继续学习，及时总结，抓住班主任工作的要领，积极主动地开展好班主任工作，把每一名学
摘要：高校辅导员作为学生管理的主力军，为高校人才培育做出了贡献，但在现实中他们却处于边缘化的地位，辅导员工作得不到他人的认可和尊重。通过借鉴马斯洛需要层次理论，分别从生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要这五个方面来完善对辅导员的管理，以此提高学生管理的能力。 关键词：马斯洛需要层次理论 辅导员 需要 高校辅导员作为学生的良师益友和人生道路上的引导者，对大学生的成长成才
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近几年，由于中职院校学生的整体素质不高，促使许多语文教师对自己角色定位不准确，存在职业倦怠的思想、教育方式不当等问题，从而导致语文课堂教学质量不高。因此，中职院校的语文教师亟需正确定位自己扮演的角色，不断提高自身的专业素质。本文将对中职语文教学中教师角色的定位进行分析。 中职院校语文教学教师角色定位分析中职院校的语文教师正确定位自己的角色，能够提升教育智慧，充分利用课程资源，提高课堂教学质量。因
目的：探讨苯妥英钠对华法林血药浓度的影响,为临床合理用药提供依据。方法：25只大鼠随机分为对照组及苯妥英钠2、5、8、11mg/kg组,每天上午给各组大鼠灌华法林,下午灌生理盐水