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在日常的音乐教学中, 常常听到音乐教师们有着这样或那样的抱怨: 学生不懂得聆听音乐、 不会欣赏音乐; 无法理解音乐作品所表达的情感; 欣赏课不好上等等. 针对这些情况, 本人通过三十多年的教学经验, 找出了存在的问题与对策.
音乐课堂教学中培养小学生审美能力的误区与对策
【摘 要】
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在日常的音乐教学中, 常常听到音乐教师们有着这样或那样的抱怨: 学生不懂得聆听音乐、 不会欣赏音乐; 无法理解音乐作品所表达的情感; 欣赏课不好上等等. 针对这些情况, 本
【机 构】
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华南师范大学附属小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2018年9期
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