新媒体时代高职院校学生管理工作的创新研究

来源 :世界家苑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:he110521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:新媒体时代的到来,给高职院校的学生管理工作带来了机遇,但同时也提出了严峻的挑战,如何在新形势下进一步创新学生管理工作,这也给高职院校提出了新的思考。文章总结了当前高职院校学生管理工作中存在的不足,分析了新媒体时代给高职院校学生管理工作带来的机遇和挑战,并针对性的提出了在新媒体时代加强高职院校学生管理工作的创新对策。
  关键词:新媒体;高职院校;学生管理;创新
  一、当前高职院校学生管理工作中存在的问题
  (一)学生管理工作理念滞后
  第一,缺乏全员育人的教育理念。有些高职院校对学生管理工作缺乏从上至下的统一认识,普遍存在着重教学,轻学工;重业务,轻思政的现象。除了学生管理工作人员之外,专任教师和教辅人员普遍对自己应该承担的学生管理的责任认识不足,专任教师只管教书不管育人,教辅人员只把自己管辖的工作完成即可,没有形成全校上下统一的“全员育人”的教育理念。
  第二,缺乏以生为本的管理理念。部分学生管理人员对学生思想政治教育的理论缺乏系统的研究,这就导致在工作中缺乏理论的指导,开展工作的科学性和合理性不足。另外,有些学生管理人员为了简单,工作只是采用发布行政命令的方式,没有切实的考虑学生的利益;也没有想学生所想,急学生所急,缺乏对学生反馈信息的收集。这种行政式、家长式的管理方式,很容易导致学生对学校管理工作的不理解,增加了学生管理的难度。
  (二)学生管理工作体制不合理
  在部分高职院校的学生管理工作中,还存在管理体系不清、职责不明、多头管理的现象。一方面,对于学生管理工作各部门各管一块,但是相互之间却缺乏必要的沟通,比如学工处有自己的管理系统,教务处有自己的管理系统,但是两者之间却缺乏一个有效的对接通道,信息资源不能共享,导致各自成为了一个个信息孤岛。另一方面,在实际工作中仍采用单一的行政命令下放的方式,管理部门与系部之间缺乏沟通,甚至在处理问题上意见也不统一,这样就导致辅导员、班主任和学生干部在工作中无所适从。
  (三)学生管理工作队伍整体素质有待提高
  目前,高职院校在招聘学生管理人员时,有思想政治学、教育学和心理学等专业背景人员的并不多,所以在开展大学生思想政治教育和学生心理辅导时专业性、针对性不强,教育的效果不明显。其次,高职院校的辅导员很多都是刚毕业走上工作岗位的年轻人,他们自身在世界观、人生观、价值观上都还不太成熟,思想也比较多元化,在对学生进行思想政治教育时还缺乏一定的高度,在学生管理工作中对原则的把握以及处理问题的方式方法等方面都还需要进一步的提高。
  二、新媒体时代给高职院校学生管理带来的机遇与挑战
  (一)新媒体时代给高职院校学生管理带来的机遇
  1.有利于促进师生之间的良好沟通.新媒体的出现,打破了传统学生管理工作在时间和空间上的限制,通过新媒体,师生之间的交流无需面对面,师生之间对话的角色也相对平等,有效的拉近了师生的心理距离,学生也愿意将内心真实的想法向教师表达。特别是对于一些特殊的大学生群体,比如家庭经济困难、性格内向、身有残疾的同学,他们通常都比较敏感、自尊心强,平时都不太愿意在大众面前敞开自己的心扉。但是通过新媒体进行交流的方式,能够较为有效的保护他们的隐私,维护他们的自尊心,有利于形成和谐的师生关系,对学生管理工作的开展起到促进的作用。
  2.有利于提高学生管理工作的效率.首先,新媒体时代信息传播方便快捷,方式更为多样化。学生管理者通过QQ、微信等新媒体工具,能够实现通知、文件等资料的即时送达。其次,利用新媒体工具,学校的教务处、学工处、招生就业处等部门之间也能够实现资源的共享,还能够把很多纸质版的资料电子化,减少了资源的浪费;减少了工作传递过程中时间和人力的耗费,提高了工作效率。
  3.有利于提高学生管理工作的针对性.通过新媒体,学生管理人员可以有选择性的,准确的把信息向学生送达,提高了信息传递的覆盖率和针对性。另外,相比传统媒体,新媒体具有更为强大的信息传播与存储功能,可以采用文字、图片、视频等多种方式向学生发布信息,形式上更为形象直观、生动有趣,信息内容更加丰富,更容易让学生接受和理解,极大地提高了思想政治教育的效果。
  (二)新媒体时代给高职院校学生管理带来的挑战
  1.加大了对学生舆论监督和管理的难度.在新媒体时代,信息传播更加快速便捷、覆盖面更广,在大学生每天接触的海量信息中,难免会夹杂着一些西方的新自由主义、民主社会主义的思潮,如果不能科学合理的对这些信息进行辨析、过滤,学生很容易会受到一些不良思潮的侵蚀与误导,甚至导致大学生的信仰迷失、行为失范,这对高职院校思想政治教育的主导性造成极大的挑战。另外,在新媒体环境下学生表达意见更为自由,一定程度上也弱化了思政工作者对大学生思想动态的掌控力。这些新情况都加大了学生管理者对学生舆论的管理和监督的难度。
  2.对学生身心健康产生了严重影响.如今大学生中“低头族”的比例越来越高,根据我院在2017级学生中做过的一项抽样调查统计,学生中每天使用手机3小时以上的占到67.5%,主要用于微信、QQ等社交聊天的占到85%,看视频的占到80%。很多大学生在生活、學习中都是机不离手,甚至沉迷在“虚拟世界”中而无法自拔;有些学生在网络虚拟世界中异常的活跃,但在现实生活中却几乎不和老师、同学和家人交流,成了典型的“双面人”。这些学生在虚拟的网络世界里得心应手、如鱼得水,但是却对现实生活中的学业、人际交往、就业等现实问题却倍感困惑、无所适从,从而产生焦虑、精神压抑等一系列心理问题。而且沉迷网络的学生长期宅在宿舍里,经常熬夜,作息不规律且缺乏体育锻炼,身体素质不断下降,身心健康受到了严重的影响。
  3.对学生管理工作队伍的综合素质提出了挑战.新媒体时代对高职院校学生管理工作队伍的能力和素质都提出了更高的要求。从目前来看,高职院校学生管理队伍总体都比较年轻,但是专业背景比较杂,个人的综合素质也是参差不齐,与信息化社会发展的步伐相比较,学生管理队伍的信息化改革与建设还远远滞后。学生管理队伍对利用新媒体推进学生管理工作的重要性认识还不到位,对新媒体工具的掌握与运用能力还比较欠缺,缺乏利用新媒体进行有效管理的经验。   三、新媒体时代加强高职院校学生管理工作的创新路径
  (一)搭建学生管理的信息化平台
  第一,要进一步完善信息化校园的基础设施建设。高职院校要进一步完善现代化的校园网络设施,丰富校园网功能,从硬件上充实校园新媒体力量,使之成为推进学生管理工作信息化的坚实保障。第二,要做好校园网络的建设与维护。高职院校要组织专业的人员构建信息化校园建设的队伍,通过校园网把学工处、教务处、招生就业处、系部等各部门都关联起来形成一个完整、系统的学生管理网络平台,实现各部门间信息的共享。要做好校园网络平台的维护,保证校园网的正常运转,利用校园网为学生提供更多更好的学习、生活、校园文化、就业资源,实现学生管理的规范化、信息化。
  (二)加强学生管理队伍的建设
  第一,要把好人员招聘的入口关。在新媒体时代,学生管理工作对学生管理人员的综合素质也提出了更高的要求。高职院校在招聘学生管理人员时,除了在学历,政治面貌等方面做出要求外,对应聘人员的专业背景也应该提出相应的要求。比如可以优先考虑思想政治教育、管理学、教育学、心理学等专业的毕业生,对有双学历、双学位的复合型人才也可以优先考虑。在其他条件相似的前提下,可以优先考虑学历较高的人员。
  第二,维持学生管理队伍的相对稳定。高职院校要帮助学生管理人员做好职业生涯发展的规划,要增强学生管理人员的职业认同感。比如,学校在人事制度上要予以支持,打通学生管理人员职称晋级或行政级别晋升的职业发展通道,对于不愿意从事行政管理工作的人员可以推行专家制,在职称的评定上也予以一定的政策支持,这样才能让优秀的人才安心工作,让学生管理人员能够看到自身发展的前景和希望,减少学生管理队伍人员的流失,维持学生管理队伍的相对稳定。
  (三)加强对新媒体宣传工作的监督管理
  在新媒体时代,信息的发布与传播更为自由,每个人都可能是信息的接受者,同时也可能是信息的发布者。高职院校的学生管理者要顺应新媒体时代的发展规律,转变管理理念,创新管理方法,充分发挥新媒体的优势,使之更好地为学生管理工作服务。同时要加强对新媒体舆情的监控和管理,警示和教育学生自觉遵守网络道德,对在新媒体平台上恶意传播谣言和不良信息的行为要予以严厉打击,情节严重的要移交司法机关,努力营造一个健康和谐、风清气正的新媒体环境。
  (四)引导学生树立正确的新媒体价值观
  第一,要努力培育和践行社会主义核心价值观。高职院校要适应新媒体时代的新要求,努力培育和践行社会主义核心价值观。要充分利用新媒体,把社会主义核心价值观教育融入校园文化建设中,拓宽社会主义核心价值观培育的路径,提高社会主义核心价值观培育的实效性。第二,要提高新媒体舆论引导的能力。高职院校的新媒体宣传工作要更新理念、创新形式与内容,积极宣传正能量、倡导真善美,加强对学生思想正面的引导,为高职学生管理工作提供强有力的舆论保障。第三,要提高学生的媒介素养。高职院校要加强对学生的媒介素养教育,帮助学生提高对网络信息的辨析能力,主动过滤掉一些有害的信息,避免一些不良思潮的影响和侵蚀。
  (五)提高学生管理队伍对新媒体工具的应用能力
  随着新媒体的快速发展,对高职院校学生管理队伍的综合素质也提出了更高的要求,学生管理人员不仅要有政治上的敏锐性,还要能够熟练的应用新媒体。一方面,学校要加强对学生管理队伍新媒体应用能力的培训。学校可以邀请新媒体应用的专家到校给学生管理人员进行培训,或者组织学生管理人员到应用新媒体进行学生管理有较成熟经验的院校参观学习,提高学生管理队伍的新媒体应用水平,不断提高和完善学生管理工作,提高学生管理工作的效率。另一方面,学生管理人员也要更新理念,主动学习,积极探索应用新媒体来加强学生管理工作的方式方法并应用到实际工作中,创新学生管理工作的新模式,开拓学生管理工作的新渠道。
  参考文献
  [1]周亚楠. 新媒体环境下高校学生管理工作机制创新研究[J]. 考试周刊,2016,(11):147.
  [2]陆晓娟. 新媒体条件下的高职学生管理工作[J]. 现代国企研究,2016,(20):223-224.
  [3]廖雨涵. 新媒体时代高校大学生学生管理工作应如何开展[J]. 教育现代化,2016,3(40):259-260+270.
  [4]葉欣. 新媒体环境下高校学生管理工作的有效对策探究[J]. 辽宁农业职业技术学院学报,2016,18(01):48-49.
  [5]曹军. 新媒体背景下我国高职院校学生管理工作的创新路径[J]. 当代教育实践与教学研究,2016,(06):58.
  基金项目
  2018年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题《新媒体背景下高职院校大学生社会主义核心价值观培育的研究与实践》,项目编号:2018SZ027。
  作者简介
  陈雪玲(1979-),女,广西贵港人,广西国际商务职业技术学院市场流通系专职副书记,讲师。
  (作者单位:广西国际商务职业技术学院)
其他文献
摘 要:初中篮球的教学技术含量较高,教起来比较单调枯燥,所以笔者尝试在内容选择安排上进行创新,论析初一年纪篮球运动的教学创新设计途径。  关键词:初中;篮球;设计  一、教学目标  本课主要任务有:  1、学习行进间运球技术动作;  2、激发学生对篮球和体育锻炼的兴趣;  3、通过游戏和小组竞赛增加学生的锻炼手段;  4、培养学生自主学习的习惯和合作精神。  因此,结合《体育与健康》目标要求,针对
期刊
摘 要:随着国际化程度日益加大,国际交往越来越多,语言学习变得更为开放,学习形式也更为多样化。通过语伴模式的学习,对留学生和英语专业学生的二外学习都有极大的促进。通过活动,使留学生和英语专业学生对语伴模式学习的效果有深刻的了解,并就双方语言学习过程中产生的问题进行探讨,分享双方语言学习过程中的心得。  关键词:语伴模式;英语专业;语言学习  一、引言  语伴的语言学习和运用是一种互动的过程,共同进
期刊
摘 要:从各水平段的教材纵向联系来看这一章节的内容起到了承上启下的作用,使各水平段的知识循序渐进,螺旋上升。从横向联系来看主要起到了铺垫作用,为其他教学内容发展学生体能,增强技能。这个内容在水平一已经出现过,学生已经初步掌握了跳的技能,但对于跳跃技术的知识了解的较少,本课就要通过情景教学让学生达到发展正确单脚起跳双脚落地的跳跃能力,为进一步提高各种跳跃技能打好基础。本节课的教学理念以新《课标》为依
期刊
摘 要:大學生就业难一直是社会普遍关注的热点问题。本文通过调查发现,企业就业岗位需求较大,但对毕业生实操技能、综合素质和创新能力等方面提出了更高要求。学校在就业指导中要更加注重校企合作深化发展、顶岗实习指导和学生创新创业能力培养等工作。  关键词:高职毕业生;就业市场;就业工作改革  为充分了解就业市场需求,更好地帮助学生把握就业规律,合理规划职业生涯,为教学改革提供依据,淄博职业学院会计学于20
期刊
摘 要:关注高中学生数学学习心理,由德育展开育智。分别论述了三各重要方面,从尊师重道、严格规范、关注学生分层发展来构建深层次师生关系,以期激发学生的学习斗志、监督和管理学生的学习习惯,同时培养学生做人做事的勇气和刚正。  关键词:尊师重道;规范严格;分层教学;师生关系  面对成绩好并且学习习惯好的学生,教学效果会很好,但是面对一些学习习惯和数学成绩较差的学生,应该采用什么措施来扭转局面,使得这些学
期刊
摘 要:教育体制的改革,促使我国高校教育体系、教学理念、教学模式发生了根本性变化。科技资源的不断发展,涌现出多样化的教学形式。在高校教育体系中,传统教学模式已无法适应新时代对素质型、全能型人才的需求,混合式教学逐渐走进高校教育工作者的视野中。这种新型且高效的教学模式使得大学英语教学活动得以顺利革新和开展,极大地改善了以往学生兴趣低、语言交际能力差等问题。  关键词:大学;英语;混合教学;可行性  
期刊
摘 要:本文首先介绍了语料库的定义、语料库的分类以及21世纪第三代语料库的的发展以及特点。接着用平行语料库和单语语料库的例子来说明语料库技术是如何驱动翻译研究范式发生改变的。最后说明即使语料库在翻译学研究中具有极大优势,但是由于语料库技术发展并不成熟,也存在着诸多问题。  关键词:语料库翻译;平行语料库;单语语料库  语料库是一种极为复杂的资源库,用不同的标准可以将其分为不同的类型。如果按用途划分
期刊
摘 要:信息化教學是以现代信息技术为基础,充分利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程的各个环节和要素,以实现教学过程的优化。笔者总结目前在高职教学中常用的信息化教学手段,通过介绍智慧课堂、游戏化教学、在线课程特点以及应用范围,探索信息化教学手段对于教学优化的帮助,合理安排信息化手段进行教学优化。  关键词:信息化;智慧课堂;游戏化教学;在线课程;教学优化  1.引言  传统的课堂教学模式是
期刊
摘 要:语文是学好其他科目的基础课程,是各个学习阶段必不可少的科目,也是我国课程教育中的重要部分,是中华文化的浓缩,也传扬中华文化的方式。而汉语言文学是高等院校的一个专业,不同于语文贯穿从小学到高中的各个阶段,它仅限于高等院校,但它也是在语文基础上开展的专业。这门课程的目的在于通过学习汉语言,发掘需要的魅力,改善学生的表达能力,组织能力。当代教育理念下,汉语言文学和语文课程并不冲突,二者有区别也有
期刊
摘 要:近几年,财政部全面推进管理会计体系建设,在指导意见中,明确提出四大任务和措施,而其中三条都涉及鼓励单位与科研院校合作。而现实情况是,在高等院校中,虽然有企业与高等院校合作,但是合作企业往往只是提供建议,而很少决策。一些课题虽然与企业有关,也是一些无关痛痒的问题。同样,在企业中,很少有高校教师进入企业锻炼,锻炼的时间也不够长,不能对企业及管理、业务深入了解,更提不出对企业的一些实质性有益建议
期刊