一、健全机构，全力做好设备安装调试及维护工作
　　
　　1，健全组织机构，完善工作制度。为了确保农村中小学现代远程教育工程项目的准备、安装和使用工作的顺利实施，我校成立了远程教育工作领导小组和教学应用小组，定期召开远程教育专题会议，并制定了远程教育工作制度，从制度上保证其顺利实施。
　　2，全力做好设备安装调试及维护工作。我校指定教师参加设备安装的相关培训，并认真做好远程教育设备的安装、调试和日常维护工作，确保远程教育设备的优质运转，为顺利实施远程教育工程做好日常设备保障工作。
　　3，加强远程教育资源的管理和利用，实现优质资源远程共享。我校指定专人负责远程教育资源的接收、下载、整理工作，并及时向全体教师公布。负责老师为了便于其他教师备课和方便选择教育资源，定期把最新下载和整理的教育资源信息目录打印后发放给各教研组长，再由各教研组长向各组老师提供查询服务。学校还开辟了《远程教育学习》专栏，将网上的科普教育、安全教育的资料打印后张贴在上面。供教师、学生和家长学习、参考。
　　4，筹措资金，加大建设力度，推进远程教育常态化。2005年3月，我校购进两个标准档案柜，作为存放远程教育资料的专用档案柜。2005年8月，学校建设教学综合楼时，设计了一间200平方米的多媒体教室用于远程教育教学。2007年3月，学校再腾出一间教室用于远程教育教学，并配备了45套专用课桌椅。学校还自筹资金5万元添置电脑、DVD教学播放器、遮光窗帘等设施设备，又为所有供远程教育使用的电脑安装了宽带，实现资源优化和共享。
　　
　　二、完善制度。专人管理。发挥远程教育设备及资源的最大功效
　　
　　1，制度到位。为了规范远程教育设备的使用，有效整合资源，我校不断完善岗位职责，修订远程教育各项制度、规则，做到“一章两表三制度”上墙。一章即《沙井小学远程教育设备教师使用规章》，“二表”即远程教室各班使用安排总表和各班远程教育课程表，“三制度”即《农村中小学远程教育设备管理制度》《农村中小学远程教育设备资源接收使用制度》和《农村中小学远程教育设备管理人员职责》，实行规范管理，责任到人。
　　2，专人负责。我校认真实行专人专管远程教育工作制度和专人管理下的分学科设置管理员制度，由专人负责、分科管理，分别指定教师担任语文和数学管理员，且定期组织他们参加远程教育工作培训，负责远程教育设备维护，远程教育资源的接收、管理和日常教育教学工作的管理以及对其他教师的培训工作。
　　3，规范材料。我校定期和不定期对远程教育设备运行情况进行维护和检测，确保设备高效运行。学校严格按照文件类、计划总结类、管理类、应用类、成果类的模式，建立健全学校远程教育档案，把各种相关材料按类装订后，分盒装好人柜，做到维护到位，管理有序，材料齐全，归档及时。
　　
　　三、加强培训。建立机制。提高教师的应用能力
　　
　　1，发挥骨干教师的引领作用。我校根据自身的实际情况实行远程教育工作专人负责制度，安排有较强工作责任心和奉献精神，并拥有较强的计算机应用基础的老师担任远程教育工作管理员。以培训骨干教师为核心，通过骨干教师带动其他教师。树立远程教育工作应用典范。以骨干教师为中坚力量。加大对全体教师的培训力度，构建一支应用型远程教育校本培训精英队伍。
　　此外，我校还先后派计算机骨干教师参加赛课活动。通过骨干教师的引领。推动远程教育深入开展。几年来，我校组织教师开展了12期共计24天的远程教育技术培训，系列学习计算机软件Word、Excel的应用，多媒体操作和课件的制作，远程教育设备操作使用等。
　　2，注重校本培训。我校利用教研组活动和周末等时间积极开展校本培训。每次培训均实行签到考核制，以确保培训质量和效果。对于老教师，我们采取“以新带老”的方式，即每名技术骨干教师重点帮扶一名老教师，直到其熟练掌握为止。
　　3，建立激励机制。教师每次运用多媒体授课或采用光盘播放等形式教学，我们都要详细记录，每个月向全体教师公布，每学期总结表彰一次。从今年开始，学校实行远程教育使用奖励机制，每上一节远程教育课奖励教学绩分1分，对积极使用远程教育进行教学并取得良好效果的优秀教师进行表彰。学校还规定每周星期二和星期四上午第三节课分别为语文组、数学组利用远程教育资源备课学习、培训时间，教师必须参加培训学习。