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根据《普通高中数学课程标准》(2017年版),本文以人教A版《数学》(2-2)“导数的概念”教学为例,从学生认知、数形结合、概念探究、语言导入、概念运用等方面,阐述在课堂教学中,合理应用教学策略,发展学生核心素养的有效途径.
运用教学策略,发展核心素养
【摘 要】
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根据《普通高中数学课程标准》(2017年版),本文以人教A版《数学》(2-2)“导数的概念”教学为例,从学生认知、数形结合、概念探究、语言导入、概念运用等方面,阐述在课堂教学
【机 构】
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福建省建瓯市第二中学 353100
【出 处】
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理科考试研究（高中版）
【发表日期】
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2018年7期
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