1993年2月13日中共中央、国务院分发的《中国教育改革和发展纲要》中提出《中小学要从考试教育转变为素质教育。这是基础教育阶段上的重大转变，是提高人民素质，培养跨世纪人才的直奔要求。也是教育领域上的一次重大改革和贯彻教育方针的重要措施。
　　最近绝大多数教育工作者意识到基础教育从考试教育转变为素质教育的迫切性和必要性。在实际工作中积累了诸多经验，但这些经验对于早就根深蒂固于我们的旧教育方法和教育思想上没起多大作用，反而产生错误思想。在本文章中我和读者朋友们共谈所谓的错误思想和提出本人的解决方法。
　　1.实施素质教育并不是不需要考试教育
　　实施素质教育以后，局部教师和学生当中产生实施素质教育就等于不需要考试教育的错误思想。从而忽视了考试在教育教学工作中的作用。实施素质教育反对的不是考试而是那些追求高分和升高率等違反教育教学规律的错误行为。其实考试时教学过程中不可缺少的重要环节。实施素质教育不能让考试制度失效反而要加强考试提高教育素质的特殊作用。需要注意的是，传统教育存在不适素质教育的很多缺点。因此我们应该改善考试思想，改革考试形式和制度，从而让考试为提高学生综合素质而工作。
　　2.实施素质教育，并不实施是特殊能力教育
　　实施素质教的目的是全面提高学生德、智、体、美等综合素质。其中包括学生兴趣和特长的培养和发挥。特殊能力教育是培养学生兴趣和个性和特长，也就是说特殊能力教育仅仅是素质教育的一部分。如果实施素质教育如同实施特殊能力教育，这种偏见的看法会缩小教育工作内容。
　　3.实施素质教育不并不等于开展了各项活动
　　实施素质教育要求学校开展各项教育教学活动和课外活动。同时还要开展有利于培养学生能力、特长和兴趣的活动课。但不能说开展活动能够就是实施素质教育。最重要的是抓好课堂教学努力提高教学质量。
　　4.实施素质教育不能说学生没负担
　　实施素质教育先减轻学生负担。但不能说实施素质教育不能有负担。在这里我反对的是，学校一贯的追求升学率而加重学生负担这样的错方法。所以减轻学生负担从实际出发，实事求是不能盲目执行。
　　5.实施素质教育并不是国家否定中小学教育
　　实施素质教育不能否定中小学教育。把考试教育转换为素质教育绝不是说以前中小学实施的都是考试教育。也不是说考试教育是现在实施的中小学教育的缩影，这只是现在中小学教育缺点的缩影。因此，否定考试教育并不是否定中小学教育。我们只要继承现代教育的优秀传统，改正缺点。才能向素质教育伟大目标前进。
　　收稿日期：2014-08-22