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非生物胁迫（non-biostress）是指除生物（病、虫、草、动物等各种生物）因素以外,由非生物因素引起的对葡萄正常生长、结果造成逆境影响的总称。在传统的葡萄生产中,防治由生物胁迫（biostress）引起的各种危害一直是科研和生产上的重要课题,
非生物胁迫及其在葡萄产业中的重要性
【摘 要】
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非生物胁迫（non-biostress）是指除生物（病、虫、草、动物等各种生物）因素以外,由非生物因素引起的对葡萄正常生长、结果造成逆境影响的总称。在传统的葡萄生产中,防治由生物胁迫（b
【机 构】
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北京农学院,河北省林业科学研究院
【出 处】
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中外葡萄与葡萄酒
【发表日期】
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2011年1期
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摘 要：微课进入数学课堂教学之后，教师需要对微课设计、应用、调度等方面做出科学分析，以提升课堂教学针对性。立足课堂应用微课、分层教学应用微课、延伸训练应用微课时，教师要重视课内课外结合、重视课堂教学组织和管理、重视学生学力培养和成长，以全面塑造学生学科综合能力。 关键词：小学数学;微课;应用反思 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）1
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摘要：新课程改革对学生的培养目标及教师的教学方式提出了新的要求，小学数学是培养小学生逻辑思维能力以及数学应用能力的基础课程，对小学生以后的数学学习具有重要意义，其中数学审题是小学生学习数学、理解数学的基础，一定要重视对小学生数学审题能力的培养。本文探究了学生数学审题能力薄弱的原因，并提出了相关的解决对策，以便提升小学生的数学核心素养。 关键词：小学生;小学数学;审题能力;策略 【中图分类号】G
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摘 要：小学阶段是学生初步接触难度较大的英语的一个特殊时期，必须引起教师足够的重视。只有通过严格却又不失趣味性的教学方法，才能让学生较好的进入英语的大门，较好的完成从幼儿园到小学生的学习转变。利用思维导图来辅助英语教学是促进学生对英语学习的一大利器，本文就简单提供一些在当前小学英语教学中，高效运用思维导图进行教学的具体措施。 关键词：小学生;英语绘本故事;教学策略 【中图分类号】G623.3
摘要：如今我国小学语文阅读教学已经受到更多的关注，并且根据我国《义务教育语文课程标准》相关规定指出，现阶段小学语文阅读教学应当注重写作教学和阅读教学之间内在的联系，在语文阅读课堂教学中，教师应当正确的引导学生将读与写进行充分的结合，并相互促进。但是如今的小学语文阅读教学中，教师还没有充分的掌握读和写结合的教学模式以及教学理念，导致在实际教学中出现显著的问题。所以，就目前我国小学语文阅读教学来看，应
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摘要：语文学科最突出的特点就是应用性和人文性，小学语文教学是培养学生的语文素养、人文素养以及综合素养的重要学科，对学生的学习和发展有着深远的意义。自我国推行新课程改革以来，语文学科的重要性日益显著。小学语文教学中的古诗词教学理念正好符合新课程改革中多次提到的“核心素养”的培育。本文从传统文化教育这一角度切入，对小学古诗词教学的意义进行探究。 关键词：小学;古诗词教学;传统文化 【中图分类号】G