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【摘要】社会需要的是优秀的人才，能够适应社会的发展，能够掌握多方面知识的高级人才，如今的就业形势是越来越严峻，现代的很多企业都十分看重人才的内在修养和素质，这无疑给中职学生的就业带来了很大的压力，但是如果中职语文教师能够树立全心的教育观念，为学生灌输更多实用类的知识，学生在日后的就业一定能够更加顺利。
【关键词】中职语文；中职生；教学；实用性
如今社会需要的人才是多方面的全能型的人才，现代的企业越发重视人才的内在修养和素养等，面对鱼龙混杂的社会，中职生想要在众多竞争者之中获得一份好的工作的话，就需要更加具有竞争力，而中职语文在教学之中的实用性也就非常关键。作为一名中职语文的教师，在中职语文教学之中，我逐渐转变了以往的教育观念，教育之中我精心安排教学，力求为社会输送更多合格的服务型人才，让中职生在日后的竞争之中更具优势。
语文的教育虽然对他们的发展有一定的帮助，可以帮助同学们提升自我表达能力，弥补他们在竞争之中的劣势，引导同学们侧重听，说，读等语文实践能力的训练，但是目前中职语文的教育状况还是不容乐观。
一、现状分析
1.中职学生学习现状分析
我们学校的中专生的基础非常薄弱，对语文的学习根本一点兴趣都没有，对语文态度也十分不积极，另外课堂之中还存在很多态度不端正的学生，在课堂之中总是会干扰到老师的教学，并且违反课堂纪律，原因主要有三点，一就是我们学院在招生的时候，所招收的学生的语文根基都十分的薄弱，学习成绩都是非常不理想的，另外这些学生对语文的态度也是非常不积极。二是我们学校的学生对于语文的重视程度不够，他们注重自己所要学习的技能，而将语文视为可有可无的一个科目，很多同学都认为学习语文一点用处都没有，所以完全忽视语文这个学科。三是对于语文的学习缺乏正确的态度，没有正确的认识，如果学生能够认识到语文的用处的话，就能够端正态度好好学习语文，但是同学们的现状就是缺乏语文学习的积极性，认为语文是可有可无的科目，另外没有一个正确的学习方向。
2.中职语文教材现状分析
我们学校中职语文的教材是按照国家教育规定严格审批过的，教材中分有现代阅读，文言文阅读，文学作品赏析，写作训练，口语交际等多个内容。教材是本着让学生全面发展的宗旨，所以教材之中的内容非常的多，而且教材的编排也能够突出语文的人文性和工具性相互结合的特点，体现了语文课程的基础性，实用性。但是教材对中职学生来说存在一些弊端，比如说中职生对于语文的学习是十分厌倦的，而教材将文言文都编排在一个单元，所以在学习这个单元的时候，同学们的态度是十分的厌倦，对于文言文的学习如同鸭子听雷一样，什么都听不懂。
另外我也认为教材之中缺少一些合理性，中职学生注重技能而忽视语文这个学科，因为语文的实用性不强，所以我觉得教材的编排应该更具有实用性，增加一些文学基础知识，生活之中你能够涉及到的基础知识，让学生在学习的时候能够有兴趣，对于一些实用性的东西，学生就是不喜欢也会听进去，所以我认为教材在这个方面还有一些欠缺。
3.教学方法分析
因为我在中职语文的教学上面的经验不是很多，而且我成为一个老师的时间也不是很长，所以在课堂的驾驭上面，我还不是很有经验，有些时候和学生的沟通存在很多的问题，教学的形式非常的单一，刚开始的时候还能吸引一下同学们的兴趣，到了后来，同学们都厌倦了我的教学方式，所以我在以后的工作之中，会积极的去探索好的教育方法，多去听听其他老师的课堂，改变自己的教学方式，让自己成为一个合格的优秀的教师。让我的课堂能够吸引更多的同学。
二、提高教学实用性
1.提高学生的认知能力，转变学生对语文的看法
中职学生都是经过升学考试的筛选，没有通过考试的学生，因此中职学生对于学习缺乏自信心，上进心，因此不能够积极自主的进行学习，而且他们的思想素质上面也存在一定的问题，如果教育不当的话，可能会产生很大的后果，因此，在教学之中，中职语文的教师一定要以育人为先，教育的主要目的是为社会教育处品德高尚的学生，所以育人这个方面十分重要，而教师可以通过一些名著，或是家喻户晓的人物开展课堂，比如说是屈原，端午节的时候人们都会吃粽子，而粽子就是因为人们要纪念屈原而产生的，而“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”也是屈原的名句，因此教师可以从名人和作品上面开展课堂，讲一讲屈原虽然一直都遭到排斥，但是当听闻国家要灭亡的时候，还是选择投湖报国，这是多么崇高，不计较个人得失，无私的精神。
2.提高学生审美能力，锻炼交际和表达能力
审美的培养对于学生的发展是很关键，审美是一种人的精神需要，是对美好事物的现象的期望和追求，一个人如果不能够感知身边的美丑的话，那么她的生活将失去很多的乐趣，而我在教学之中对学生的审美能力的培养主要体现在两个方面，首先就是创设情境，让同学们自己去勾勒自己所认为是美的情景，第二个就是读写体会，一段优美的文字会让同学们心情愉悦，对于学习语文同样产生极大的乐趣。通过情景的假设或是美文的布置，我希望同学们能够提升自身的审美能力，对语文的学习产生乐趣。
人际关系对于任何人来说都是非常关键，在我们的生活之中，拥有一个好的人际关系的人的事业成功的可能性更大，但是很多同学们因为内向，不爱说话或是其他的原因都无法处理好自己的人际关系，很多的同学都通过网络或是电话来维持人际关系，而打电话或是在网上聊天的时候的他和在现实之中的他完全是两个人，让人觉得不可思议。所以在现实之中，锻炼他们的语文表达能力，让他们能够更加畅通的和人沟通也是很重要。
就现在中职语文的现状，我会改进我的教学方法，让我的教学能够培养出更多的人才，让我的学生能够在社会的竞争之中更有优势，提高语文的实用性，让同学们对于语文的学习产生兴趣，重视语文的这个学科，另外让那些比较内向的同学们也能够改善目前的状况，提高他们的人际交往能力，让他们能够更加自信，在表达自己上有所提高，在学完中职语文之后会收获到很多，具有良好的素质，高尚的品德。
【关键词】中职语文；中职生；教学；实用性
如今社会需要的人才是多方面的全能型的人才，现代的企业越发重视人才的内在修养和素养等，面对鱼龙混杂的社会，中职生想要在众多竞争者之中获得一份好的工作的话，就需要更加具有竞争力，而中职语文在教学之中的实用性也就非常关键。作为一名中职语文的教师，在中职语文教学之中，我逐渐转变了以往的教育观念，教育之中我精心安排教学，力求为社会输送更多合格的服务型人才，让中职生在日后的竞争之中更具优势。
语文的教育虽然对他们的发展有一定的帮助，可以帮助同学们提升自我表达能力，弥补他们在竞争之中的劣势，引导同学们侧重听，说，读等语文实践能力的训练，但是目前中职语文的教育状况还是不容乐观。
一、现状分析
1.中职学生学习现状分析
我们学校的中专生的基础非常薄弱，对语文的学习根本一点兴趣都没有，对语文态度也十分不积极，另外课堂之中还存在很多态度不端正的学生，在课堂之中总是会干扰到老师的教学，并且违反课堂纪律，原因主要有三点，一就是我们学院在招生的时候，所招收的学生的语文根基都十分的薄弱，学习成绩都是非常不理想的，另外这些学生对语文的态度也是非常不积极。二是我们学校的学生对于语文的重视程度不够，他们注重自己所要学习的技能，而将语文视为可有可无的一个科目，很多同学都认为学习语文一点用处都没有，所以完全忽视语文这个学科。三是对于语文的学习缺乏正确的态度，没有正确的认识，如果学生能够认识到语文的用处的话，就能够端正态度好好学习语文，但是同学们的现状就是缺乏语文学习的积极性，认为语文是可有可无的科目，另外没有一个正确的学习方向。
2.中职语文教材现状分析
我们学校中职语文的教材是按照国家教育规定严格审批过的，教材中分有现代阅读，文言文阅读，文学作品赏析，写作训练，口语交际等多个内容。教材是本着让学生全面发展的宗旨，所以教材之中的内容非常的多，而且教材的编排也能够突出语文的人文性和工具性相互结合的特点，体现了语文课程的基础性，实用性。但是教材对中职学生来说存在一些弊端，比如说中职生对于语文的学习是十分厌倦的，而教材将文言文都编排在一个单元，所以在学习这个单元的时候，同学们的态度是十分的厌倦，对于文言文的学习如同鸭子听雷一样，什么都听不懂。
另外我也认为教材之中缺少一些合理性，中职学生注重技能而忽视语文这个学科，因为语文的实用性不强，所以我觉得教材的编排应该更具有实用性，增加一些文学基础知识，生活之中你能够涉及到的基础知识，让学生在学习的时候能够有兴趣，对于一些实用性的东西，学生就是不喜欢也会听进去，所以我认为教材在这个方面还有一些欠缺。
3.教学方法分析
因为我在中职语文的教学上面的经验不是很多，而且我成为一个老师的时间也不是很长，所以在课堂的驾驭上面，我还不是很有经验，有些时候和学生的沟通存在很多的问题，教学的形式非常的单一，刚开始的时候还能吸引一下同学们的兴趣，到了后来，同学们都厌倦了我的教学方式，所以我在以后的工作之中，会积极的去探索好的教育方法，多去听听其他老师的课堂，改变自己的教学方式，让自己成为一个合格的优秀的教师。让我的课堂能够吸引更多的同学。
二、提高教学实用性
1.提高学生的认知能力，转变学生对语文的看法
中职学生都是经过升学考试的筛选，没有通过考试的学生，因此中职学生对于学习缺乏自信心，上进心，因此不能够积极自主的进行学习，而且他们的思想素质上面也存在一定的问题，如果教育不当的话，可能会产生很大的后果，因此，在教学之中，中职语文的教师一定要以育人为先，教育的主要目的是为社会教育处品德高尚的学生，所以育人这个方面十分重要，而教师可以通过一些名著，或是家喻户晓的人物开展课堂，比如说是屈原，端午节的时候人们都会吃粽子，而粽子就是因为人们要纪念屈原而产生的，而“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”也是屈原的名句，因此教师可以从名人和作品上面开展课堂，讲一讲屈原虽然一直都遭到排斥，但是当听闻国家要灭亡的时候，还是选择投湖报国，这是多么崇高，不计较个人得失，无私的精神。
2.提高学生审美能力，锻炼交际和表达能力
审美的培养对于学生的发展是很关键，审美是一种人的精神需要，是对美好事物的现象的期望和追求，一个人如果不能够感知身边的美丑的话，那么她的生活将失去很多的乐趣，而我在教学之中对学生的审美能力的培养主要体现在两个方面，首先就是创设情境，让同学们自己去勾勒自己所认为是美的情景，第二个就是读写体会，一段优美的文字会让同学们心情愉悦，对于学习语文同样产生极大的乐趣。通过情景的假设或是美文的布置，我希望同学们能够提升自身的审美能力，对语文的学习产生乐趣。
人际关系对于任何人来说都是非常关键，在我们的生活之中，拥有一个好的人际关系的人的事业成功的可能性更大，但是很多同学们因为内向，不爱说话或是其他的原因都无法处理好自己的人际关系，很多的同学都通过网络或是电话来维持人际关系，而打电话或是在网上聊天的时候的他和在现实之中的他完全是两个人，让人觉得不可思议。所以在现实之中，锻炼他们的语文表达能力，让他们能够更加畅通的和人沟通也是很重要。
就现在中职语文的现状，我会改进我的教学方法，让我的教学能够培养出更多的人才，让我的学生能够在社会的竞争之中更有优势，提高语文的实用性，让同学们对于语文的学习产生兴趣，重视语文的这个学科，另外让那些比较内向的同学们也能够改善目前的状况，提高他们的人际交往能力，让他们能够更加自信，在表达自己上有所提高，在学完中职语文之后会收获到很多，具有良好的素质，高尚的品德。