关于课堂教学之交往

来源 :江西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：sunshixi2009

【摘要】

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<正>从社会心理学的角度看,课堂教学主要是一种人际交往活动,包括二种基本的交往类型:师生交往、生生交往。其交往的性质、频率和效率,直接影响、制约甚至决定课堂教学的效果

【作者】

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汪潮

【机构】

：

浙江外国语学院教育学院;

【出处】

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江西教育

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

双向交往单向交往

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<正>从社会心理学的角度看,课堂教学主要是一种人际交往活动,包括二种基本的交往类型:师生交往、生生交往。其交往的性质、频率和效率,直接影响、制约甚至决定课堂教学的效果。一、课堂交往的逻辑关系课堂教学的人际交往主要涉及教师和学生,表现为教师的"教"和学生的"学"的时机和效果。教与学存在4种基本的逻辑关系:1.有教无学。这是一种师生之间的单向交往,

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