论文部分内容阅读
幼儿艺术教育往往通过审美教育来实现，审美教育是艺术教育的核心理念。然而当今幼儿园的审美教育常常局限于绘画、音乐等艺术形式，而忽略了幼儿园最基本的活动形式——游戏其本身所具有的艺术价值。在幼儿园众多游戏类型当中，结构游戏是幼儿的一种造型艺术活动，通过对结构游戏中幼儿审美心理特点的研究．能够以更广泛的视角开展审美教育活动，促进幼儿审美能力的发展。