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本文通过问卷调查和实地访谈,对贵州省黔东南自治州的三个侗族县的中学“三语”教师资源配置现状进行了调查。主要调查了当地三语教师的师资结构、工作状况和培训状况,发现民族地区三语教师队伍存在数量不足、学历专业结构不合理、年龄结构失衡、培训机会少等问题,以期为民族地区三语教师资源配置政策的制定和实施提供参考。