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摘 要：随着教育改革的深入开展，要求培养学生的综合素质，教育要从小抓起，现在很多小学也都组织开展了多种形式的社团活动，对于促进学生德智体美的全面发展有着重要意义。农村小学在开展社会活动上受到多种客观条件的限制，但还有一个重要因素就是很多农村小学教师对此缺少正确的认识，忽视社团活动开展的重要性，实际上开展社团活动可以减轻课业负担，挖掘学生内在潜力，有助于增强学生的社交能力，树立团队合作意识，使教师资源利用最大化。使学校各种集体课外活动体现价值。本文主要针对农村小学开展社团活动的重要性进行了论述，以供参考交流。
关键词：农村小学;社团活动;开展;重要性
引言
随着时代的不断发展，素质教育的理念得到了越来越多的认可，各个学校都在探索发展学生综合素质的办法，很多农村小学也着重开展了社团活动，引导学生根据自身的兴趣爱好选择合适的社团参与社团活动，明确学生自身发展的需求。在小学阶段，社团是发展学生综合素质的重要途径，肩负着引导学生成长的重要责任，对于农村小学来说，开展社团活动更是激发学生潜能、培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质发展的基础。然而，农村小学在开展社团活动时仍存在着许多问题，影响着社团活动的效率，学校应当积极地解决这些问题，有效开展社团活动，促进学生综合素质的发展。
1 开展社团活动可以减轻课业负担，挖掘学生内在潜力
一些人会认为，学生参加社团活动本身就挤占了很多学生的学习时间，学生学习的效果肯定会受到影响，学生的课业负担不是减轻了，面是加重了。当然，我们开展社团活动应当考虑学生的课业负相问题，不能超过学生和学校的承受能力。但是从另一方面看，开展社团活动也会有积极的影响，学生会享受到高效的课堂[1]。有些规模较小的学校，由于学生的社团活动，挤占了一部分学生做课外作业的时间。学生的课外作业减少以后，教师完成相关教学任务的压力增大，这就促使教师不得不提高教学效率，远离题海战术。教师必须向四十分钟要质量，珍惜课堂的每一分钟。为学生布置的作业也会选了再选，挑了再挑。这样，学生课外时间，做有价值的作业，进行有兴趣的活动。我们知道社团活动是丰富多彩的，不拘一格，组织形式相对于教学组织比较松散，参加社团活动压力也相对较小。这样，学生有了相对宽松的活动环境，可以尽情展示自己的特长，培养兴趣爱好，并且在教师指导下实现个性化发展。
2 开展社团活动有助于增强社交能力，树立团队合作意识
小学生正处于身心发展的重要时期，很多农村小学生比较内容，尤其一些留守儿童还存在自卑的心理问题，他们不具备良好的交往能力，直接影响了人际关系的建立，不利于他们的成长和发展。但农村小学通过组织开展社团活动，学生可以自由选择，从而吸引力许多具有共同爱好和志向的同学参与了进来，不但包括本班级还有其他年级的学生，打破了年级界限，学生们可以相互沟通交流情感，寻求理解，建立友谊，切磋学问，提高了小学生的交往能力和合作意识。对小学生来说，社团提供了多角度、多侧面的信息来源，使成员之间能够相互取长补短，共同提高，并在交往中观察学习他人的交往方式，学习有效的沟通方法。另外，小学生仅有交往能力是远远不够的，还必须树立团队合作意识。因为团队合作能力是现代人事业成功的必要条件。群体动力学研究表明，民主式的群体气氛，使成员之间充满信任，不但能提高工作效率，激发成员的创造力，而且群体的内聚力能提高群体成员的士气，明确活动的目的，使大家自觉合作，努力完成群体目标。社团就像一个“微型社会”，迈进社团犹如走进社会，他们还通过参与各种社团活动和校园文化建设，学生学会了承担责任，理解信誉，尊重承诺，协调人际关系，规范自己的行为.处理各种复杂的矛盾和困难等，为今后更好地适应社会做好了准备[2]。
3 开展社团活动有助于充分挖掘教师资源，实现利用最大化
学校无论大小，教师的教学任务在一定时间内是相对固定的。比如，某个学期，教师任教学科是一门或几门。规模较小的学校。如农村边远学校，由于教师编制少，教师任教学科可能更多。但是每个教师的才能是多方面的，不可能在他的课堂上展.示他所有的特长和才能。如果有了学校社团活动，教师就可以有选择的去做辅导教师，这样，他的特长就被挖掘出来了，得到很好的发挥。对于学生而宵，学校的社团活动为他的第二次选择提供了机会。甚至在偏远农村小学，多数学生连第一次选择的机会都没有。他选择自己喜欢的教师，选择自己喜欢的课程，选择自己喜欢的活动形式。这有些像大学的选修课，学生选择的机会扩大了。这只有大学生才享受的待遇，由于学校开展社团活动，小学生也享受到了，在这样一个相对自由的环境里，学生的发展自然有了加速度[3]。
4 开展社团活动使学校各种集体课外活动体现价值
学校集体课外活动是集中展示学生社团活动成果的平台和延续。但是现在有相当一部分学校，开展集体课外活动都在走形式。不开展，有违上级要求;开展了，又没有实际内容。这样效果可想而知。但是，如果我们真正的去开展社团活动，学校集体课外活动就变得急需和必要。教师和学生需要利用这个平台验证自己开展社团活动的成果[4]。学校需要在这个平台上发现学生的特长，并且确定继续前进的方向，全体师生需要在这个平台获得灵感和启发。表现突出的师生可能由这样一个平台跨越新的平台，得到更好的发展。这个时候，我们再反观学校文化，必然会是充实的、有意义的且必要的，是能够体现本学校特色的。
结语
总之，在农村小学，我们要重视社团的建设和社团活动的开展，不但可以满足了学生课余的时间，还能激发学生的内在潜能，培养综合能力和人格素养，引导树立正确的人生价值观，对学生在以后的学习和成长必然会带来巨大的益处。
参考文献
[1]高景芳.浅谈农村小學开展社团活动的必要性[J].中华少年：科学家，2016（02）：80.
[2]虎菊红.农村小学开展社团活动的重要性[J].新课程（上），2019（05）：56.
[3]李艳红.浅谈农村小学优化学生社团管理策略[J].新课程（中），2016（08）：122.
[4]李耀红.农村寄宿制小学开展学生社团活动的实践与探索[J].甘肃教育，2018（03）：42.
关键词：农村小学;社团活动;开展;重要性
引言
随着时代的不断发展，素质教育的理念得到了越来越多的认可，各个学校都在探索发展学生综合素质的办法，很多农村小学也着重开展了社团活动，引导学生根据自身的兴趣爱好选择合适的社团参与社团活动，明确学生自身发展的需求。在小学阶段，社团是发展学生综合素质的重要途径，肩负着引导学生成长的重要责任，对于农村小学来说，开展社团活动更是激发学生潜能、培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质发展的基础。然而，农村小学在开展社团活动时仍存在着许多问题，影响着社团活动的效率，学校应当积极地解决这些问题，有效开展社团活动，促进学生综合素质的发展。
1 开展社团活动可以减轻课业负担，挖掘学生内在潜力
一些人会认为，学生参加社团活动本身就挤占了很多学生的学习时间，学生学习的效果肯定会受到影响，学生的课业负担不是减轻了，面是加重了。当然，我们开展社团活动应当考虑学生的课业负相问题，不能超过学生和学校的承受能力。但是从另一方面看，开展社团活动也会有积极的影响，学生会享受到高效的课堂[1]。有些规模较小的学校，由于学生的社团活动，挤占了一部分学生做课外作业的时间。学生的课外作业减少以后，教师完成相关教学任务的压力增大，这就促使教师不得不提高教学效率，远离题海战术。教师必须向四十分钟要质量，珍惜课堂的每一分钟。为学生布置的作业也会选了再选，挑了再挑。这样，学生课外时间，做有价值的作业，进行有兴趣的活动。我们知道社团活动是丰富多彩的，不拘一格，组织形式相对于教学组织比较松散，参加社团活动压力也相对较小。这样，学生有了相对宽松的活动环境，可以尽情展示自己的特长，培养兴趣爱好，并且在教师指导下实现个性化发展。
2 开展社团活动有助于增强社交能力，树立团队合作意识
小学生正处于身心发展的重要时期，很多农村小学生比较内容，尤其一些留守儿童还存在自卑的心理问题，他们不具备良好的交往能力，直接影响了人际关系的建立，不利于他们的成长和发展。但农村小学通过组织开展社团活动，学生可以自由选择，从而吸引力许多具有共同爱好和志向的同学参与了进来，不但包括本班级还有其他年级的学生，打破了年级界限，学生们可以相互沟通交流情感，寻求理解，建立友谊，切磋学问，提高了小学生的交往能力和合作意识。对小学生来说，社团提供了多角度、多侧面的信息来源，使成员之间能够相互取长补短，共同提高，并在交往中观察学习他人的交往方式，学习有效的沟通方法。另外，小学生仅有交往能力是远远不够的，还必须树立团队合作意识。因为团队合作能力是现代人事业成功的必要条件。群体动力学研究表明，民主式的群体气氛，使成员之间充满信任，不但能提高工作效率，激发成员的创造力，而且群体的内聚力能提高群体成员的士气，明确活动的目的，使大家自觉合作，努力完成群体目标。社团就像一个“微型社会”，迈进社团犹如走进社会，他们还通过参与各种社团活动和校园文化建设，学生学会了承担责任，理解信誉，尊重承诺，协调人际关系，规范自己的行为.处理各种复杂的矛盾和困难等，为今后更好地适应社会做好了准备[2]。
3 开展社团活动有助于充分挖掘教师资源，实现利用最大化
学校无论大小，教师的教学任务在一定时间内是相对固定的。比如，某个学期，教师任教学科是一门或几门。规模较小的学校。如农村边远学校，由于教师编制少，教师任教学科可能更多。但是每个教师的才能是多方面的，不可能在他的课堂上展.示他所有的特长和才能。如果有了学校社团活动，教师就可以有选择的去做辅导教师，这样，他的特长就被挖掘出来了，得到很好的发挥。对于学生而宵，学校的社团活动为他的第二次选择提供了机会。甚至在偏远农村小学，多数学生连第一次选择的机会都没有。他选择自己喜欢的教师，选择自己喜欢的课程，选择自己喜欢的活动形式。这有些像大学的选修课，学生选择的机会扩大了。这只有大学生才享受的待遇，由于学校开展社团活动，小学生也享受到了，在这样一个相对自由的环境里，学生的发展自然有了加速度[3]。
4 开展社团活动使学校各种集体课外活动体现价值
学校集体课外活动是集中展示学生社团活动成果的平台和延续。但是现在有相当一部分学校，开展集体课外活动都在走形式。不开展，有违上级要求;开展了，又没有实际内容。这样效果可想而知。但是，如果我们真正的去开展社团活动，学校集体课外活动就变得急需和必要。教师和学生需要利用这个平台验证自己开展社团活动的成果[4]。学校需要在这个平台上发现学生的特长，并且确定继续前进的方向，全体师生需要在这个平台获得灵感和启发。表现突出的师生可能由这样一个平台跨越新的平台，得到更好的发展。这个时候，我们再反观学校文化，必然会是充实的、有意义的且必要的，是能够体现本学校特色的。
结语
总之，在农村小学，我们要重视社团的建设和社团活动的开展，不但可以满足了学生课余的时间，还能激发学生的内在潜能，培养综合能力和人格素养，引导树立正确的人生价值观，对学生在以后的学习和成长必然会带来巨大的益处。
参考文献
[1]高景芳.浅谈农村小學开展社团活动的必要性[J].中华少年：科学家，2016（02）：80.
[2]虎菊红.农村小学开展社团活动的重要性[J].新课程（上），2019（05）：56.
[3]李艳红.浅谈农村小学优化学生社团管理策略[J].新课程（中），2016（08）：122.
[4]李耀红.农村寄宿制小学开展学生社团活动的实践与探索[J].甘肃教育，2018（03）：42.