【摘 要】
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目的 研究儿童保健护理工作中应用营养指导干预模式的临床价值.方法 选择在我院接受健康保健干预的儿童100例,通过随机分组的方式分成对照组(50例)和观察组(50例).对照组实施
【机 构】
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云南省曲靖市罗平县板桥中心卫生院,云南 曲靖,655800
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目的 研究儿童保健护理工作中应用营养指导干预模式的临床价值.方法 选择在我院接受健康保健干预的儿童100例,通过随机分组的方式分成对照组(50例)和观察组(50例).对照组实施常规儿童保健护理;观察组增加实施营养指导干预.结果 观察组营养不良事件发生3例,少于对照组的11例;干预计划实施总时间短于对照组;干预前后生长发育状况评分的改善幅度大于对照组;家长对干预模式的满意度达到96.0%,高于对照组的82.0%.有统计学意义(P＜0.05).结论 儿童保健护理工作中应用营养指导干预模式,可以减少营养不良事件的发生,大幅度改善机体生长发育状况,缩短干预事件,使家长对干预模式的满意度水平提高.
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语文作为一门工具性学科，担负的重要任务就是致力于学生语文素养的形成与发展。语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。在语文教学过程中，学生们知识的获得，智力的开发和能力的发展，情感、意志的培养以及思想品德的提高，都需要通过学生的积极思考和实践活动以实现教学目标和“课改”要求。因而我们要重视语文，努力提高课堂教学实效。那么，怎样才能提高语文课堂教学的实效性呢？ 一、在备课上下功夫，提高课堂教
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