高中英语阅读教学中复述方法研究

来源 :世界华商经济年鉴·高校教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dxy_10121012
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
复述是外语教学中的一种综合训练,是培养学生运用外语能力的有效手段.在英语教学中指导学生复述,有助于提高学生分析,概括和整理语言的能力,从而把语言知识转换为言语接触,巩固所学知识.
其他文献
随着素质教育的不断推进与发展,教师教学手段越来越多元化,学生学习方式愈发多样化,出现了以学生主动学习、自主探究、交流合作为主要模式的小组合作学习方法.尤其是近几年来
随着新课程改革的不断推进,对教学模式和理念都提出了新的要求,摒弃应试教育弊端,更加关注学生情况,发挥学生的主体地位,进而以提升学生的综合能力和核心素养为目标.人文素养
江西省工艺美术大师魏晓阳先生精擅粉彩人物画,尤善工仕女图,其笔下的名媛美姬“尽得闺阁之态”之誉。近作《天姿国色》镶器,四帧为一套,为史上脍炙人口的四大美女写真。以时
音乐是灵魂的语言.通过音乐,人们可以产生情感共鸣,升华自己的灵魂,改善自己,提升艺术素养.在高中音乐欣赏课的教学过程中,教师要充分认识音乐欣赏课的情感体验.激发学生的音
目的:本研究观察病毒性脑炎患儿外周血T淋巴细胞亚群的变化趋势,探究病毒性脑炎的细胞免疫状况;观察并分析辅以重组人干扰素α1b注射液联合治疗后,病毒性脑炎患儿的细胞免疫
中学教师是教师群体中的一个特殊群体,在应试教育的社会背景下,由于长期从事单调复杂的脑力与体力劳动,经常性的负压容易造成教师产生职业倦怠这一较为普遍的不良现象,严重的
在以满足社会需求为出发点的普通高等教育中,素质教育永远是一个具有“多入口,多路径”的讨论话题.为了开阔视野,达到殊途同归的目的,本文仅从教育观念和人才判断方面谈谈素
目的:了解大学新生的心理健康状况.方法:采用WJZ心理测验与统计软件,对374名大学新生进行症状自评量表(SCL-90)和卡特尔十六种人格因素测验(16PF)的测试并予以量化分析.结果:
本文基于形成性评价对英语教学的良性反拨作用,在大学英语教学实践中针对学生的学习需求和实际状况,制定并实施相应的形成性评价方式,对学生的学习绩效给予客观积极的评定.通
本文首先从学生的学习状态方面对学生数学成绩不好的情况进行了分析.然后针对学生学习中出现的情况,从加强学法指导为主,化解分化点为辅的角度,对如何改善学生的学习方法和学