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幽默故事导入新课
师语：大家听说过“愚公移山”的故事吗？故事中的主人公通过自己艰苦奋斗终于完成了心愿，然而有人将这个故事续写下去，却成了这样一个故事，请同学们阅读故事“愚公移山”阅读后请谈谈你的感受。
学生阅读故事“移民下山”
师提问 A… B…
生答.
师总结：是的，这个故事启示我们要关注人与自然的和谐，要走可持续发展之路。今天我们就来学习九年级政治第四课第三框《实施可持续发展战略》（板书）
首先我们看一下课后的教学目标
教学目标
知识目标：1了解我国人口，资源，环境现状和特点，理解可持续发展战略。
2懂得实施可持续发展战略，建设资源节约型，环境友好型社会，推动生态文明建设的必要性。
能力目标： 引导学生分析具体事例 通过对数字和现象的分析认识科学发展观的含义，提高正确处理人口，资源，环境之间关系的能力。
情感、态度与价值观的目标
体会人口、资源、环境之间的关系、树立科学发展观.
教学重难点
引导学生树立可持续发展的观念
教学方法
直观演示法 活动探究法 小组讨论法
学法指导
分析归纳法 自主探究法 总结反思法
教学过程
活动一
要求：首先请同学们阅读54页材料、了解一棵树的价值，然后思考材料下边的两个问题。
师问：生活中有哪些会换森林资源的行为？
生答：
师总结：同学们通过刚才的思考举例，让我们明白了，保护森林、珍爱自然的重要、也明白了自然资源是人类赖以生存的物质基础，地球——我们共同的家。
板书： 我们共同的家园
过度：那么我国的资源现状如何呢？
活动二：
要求；请同学们快速阅读材料“我们的资源现状“和材料54页相关链接中的材料学生认真阅读材料并分组交流总结。
师问..
生答..
师总结：自然资源总量大、种类多、但人均占有量少开发难度大，另外我国资源开发利用不尽合理不够科学、造成浪费损失十分严重——这就是我国的资源现状。
让学生齐读54页 我国资源现状这段话。
板书： 我国的资源现状
过度：李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”写出了瀑布的磅礴气势，请同学们了解这样一个瀑布。
活动三
要求；“ 请同学们快读阅读故事”大瀑布的葬礼“然后谈下自己的感受。
师问 ：你的感受是什么？
生答..
师总结：是的 故事启示我们，人类不能对大自然随心所欲的发号施令，也不能只是一味的索取，我们应该做大自然的朋友，要与自然和谐相处。
板书 ： 与大自然和谐相处
过度：我们怎样做才能与大自然和谐相处呢？
那就要————走可持续发展之路
板书 ：走可持续发展之路
活动四：
要求：请同学们阅读材料“世界部分地区缺水状况“
板书：人口、资源、环境问题
师总结： 从材料中我们可以知道；当前人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态危机已经成为世界性的问题，直接威胁到我们子孙后代的生存和发展，面对这些严峻的人口、资源、环境形势，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识，那么可持续发展是什么呢？
活动五：
要求： 请同学们阅读书56页的材料然后两人一小组讨论。
师问： 假如你是一位牧民，你会做出怎样选择？为什么？
生答…
师总结：通过对这个问题的讨论，我们可以知道可持续发展就是既满足当代人的需求而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。换句话说就是指 经济、社会、资源和环境保护协调发展 。另外从中我们还可以看出可持续发展要求我们与自然和谐相处、认识到自己对自然社会和子孙后代应负的责任。
过度：我们怎样才能实施可持续发展呢？
活动六：
要求：请同学们阅读书57页材料“生态农业循环图”然后分小组讨论、分析。
师问：这样做有什么好处？
生答…
师总结：通过同学们对这个问题的讨论分析可以知道；我们在社会主义现代化建设过程中，必须坚持以人为本的科学发展观，让循环经济之“圈”转起来，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，才能把我国建设成为资源节约型，环境友好型社会，才能促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展，生活富裕、生态良好的文明发展道路。
板书：坚持科学发展观、走可持续发展之路
小结：通过本课学习，我们进一步认识到地球是我们共同的家园，我们要与大自然和谐相处，要坚持科学发展观，协调人口、资源、环境与经济建设的关系，走可持续发展之路。
课堂练习
选择：
下列观点中与可持续发展要求相符合的是（B D F）
A围湖造田，毁林开荒
B经济要上，人口要降
C我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭.
D但留方寸地，传与子孙耕
E先污染后治理
F人类只有一个地球
课外延伸
思考：我们还能为保护环境 节约资源和可持续发展做些什么？将好点子记录下来，在学校、家庭、社会中进行广泛宣传。
板书设计：
实施可持续发展战略 一 我们共同的家园
1 我国资源现状
2 与大自然和谐相处
二走可持续发展之路
1人口、资源、环境 问题
2 坚持科学发展观 走可持续发展之路
相关资料
移民下山
长期的‘愚公移山’使植被遭到严重破坏，越坑越荒，越荒越垦，结果水土流失效益差，经济落后日子苦。山上的女孩嫁走了，山下的女孩又不愿加到山上，差不多成了‘光棍村’
老愚公哪里还有子子孙孙，又怎能挖山不止呢！随着农业结构调整和人们观念的更新，实行退耕还林还草，封山育林，人们搬到山下办起‘农家乐’。从城里的游客吃住在农民家，炖个土鸡、烧个蘑菇就有了收入。慢慢生活水平就提高了，家家有彩电、电冰箱、摩托车、手扶拖拉机。
我国资源状况
水资源状况：我国是一个水资源大国，水资源总量位居世界第六位。2002年，是世界人均占有量的1/4。目前有十六个省、自治区、直辖市的人均水资源拥有量低于国际公认的1700立方米用水紧张线，其中有10个低于500立方米严重缺水线。
能源资源状况：我国石化能源资源探明储量中，90%以上是煤炭，人均储量仅为世界平均水平的2/1。1999年，我国人均石油储量仅为世界平均水平的11%；天然气仅为4.5%；即使储量最丰富的煤炭，人均储量也仅为世界平均水平的79%。
主要矿产资源状况：我国矿产资源品种多、总量大、已出现171种矿产资源，查明资源储量的有158种；已查明的矿产资源总量约占世界的12%，仅次于美国和俄罗斯，居世界第三位。但人均占有量仅为世界平均水平的58%，居世界第53位。
耕地资源状况：我国人均耕地少。2003年底，耕地资源总量18.51亿亩，居世界第四位，但人均耕地面积仅1.43亩，不到世界平均水平的40%。在2000多个县（市）中，目前有600多个县（市）人均耕地面积在世界公认的人均耕地警戒线0.8亩以下。
我国资源利用状况，一是资源利用效率低，消耗高，二是每单位资源产生的效益差，与国际先进水平相比存在很大差距。资源的低效利用进一步加剧了资源对经济社会发展的瓶颈制约。
重要矿产资源利用状况。一方面，矿产资源总回采率仅为30%，比世界平均水平低20个百分点；矿产资源采选治综合回收率及共伴生有用矿物的综合利用率低于世界平均水平。另一方面，我国单位资源产生效力大大低于国际先进水平。按现行汇率计算，我国单位资源的产生水平相当于美国的1/10，日本的1/20，德国的1/6。我国每吨标准煤的产出效率，只相当于美国的28.6%，欧盟的16.8%，日本的10.3%。每立方米水的产出效率，世界平均是37美元，我国只有2美元，而英国是93美元，日本是55美元，德国国是51美元。
大瀑布的葬礼
在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒种有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花溅起的水雾飘飘洒洒，水声镇耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——易太普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水域大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。几年过去，赛特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄起的气势。他在群山之中无耐的垂下头，向生命垂危的老人一样，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名了来的，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。
科学家预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，令人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。1886年8月下旬来自世界各地的几十年生态学、环境学专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模仿当地印第安人为他们的首长举行葬礼的仪持，一起哀悼将要消失的大瀑布。这次行动引起了更大的震动。9月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这以行动中，那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为大瀑布举行的特别葬礼。菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，是大瀑布的悲剧不再重演！
师语：大家听说过“愚公移山”的故事吗？故事中的主人公通过自己艰苦奋斗终于完成了心愿，然而有人将这个故事续写下去，却成了这样一个故事，请同学们阅读故事“愚公移山”阅读后请谈谈你的感受。
学生阅读故事“移民下山”
师提问 A… B…
生答.
师总结：是的，这个故事启示我们要关注人与自然的和谐，要走可持续发展之路。今天我们就来学习九年级政治第四课第三框《实施可持续发展战略》（板书）
首先我们看一下课后的教学目标
教学目标
知识目标：1了解我国人口，资源，环境现状和特点，理解可持续发展战略。
2懂得实施可持续发展战略，建设资源节约型，环境友好型社会，推动生态文明建设的必要性。
能力目标： 引导学生分析具体事例 通过对数字和现象的分析认识科学发展观的含义，提高正确处理人口，资源，环境之间关系的能力。
情感、态度与价值观的目标
体会人口、资源、环境之间的关系、树立科学发展观.
教学重难点
引导学生树立可持续发展的观念
教学方法
直观演示法 活动探究法 小组讨论法
学法指导
分析归纳法 自主探究法 总结反思法
教学过程
活动一
要求：首先请同学们阅读54页材料、了解一棵树的价值，然后思考材料下边的两个问题。
师问：生活中有哪些会换森林资源的行为？
生答：
师总结：同学们通过刚才的思考举例，让我们明白了，保护森林、珍爱自然的重要、也明白了自然资源是人类赖以生存的物质基础，地球——我们共同的家。
板书： 我们共同的家园
过度：那么我国的资源现状如何呢？
活动二：
要求；请同学们快速阅读材料“我们的资源现状“和材料54页相关链接中的材料学生认真阅读材料并分组交流总结。
师问..
生答..
师总结：自然资源总量大、种类多、但人均占有量少开发难度大，另外我国资源开发利用不尽合理不够科学、造成浪费损失十分严重——这就是我国的资源现状。
让学生齐读54页 我国资源现状这段话。
板书： 我国的资源现状
过度：李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”写出了瀑布的磅礴气势，请同学们了解这样一个瀑布。
活动三
要求；“ 请同学们快读阅读故事”大瀑布的葬礼“然后谈下自己的感受。
师问 ：你的感受是什么？
生答..
师总结：是的 故事启示我们，人类不能对大自然随心所欲的发号施令，也不能只是一味的索取，我们应该做大自然的朋友，要与自然和谐相处。
板书 ： 与大自然和谐相处
过度：我们怎样做才能与大自然和谐相处呢？
那就要————走可持续发展之路
板书 ：走可持续发展之路
活动四：
要求：请同学们阅读材料“世界部分地区缺水状况“
板书：人口、资源、环境问题
师总结： 从材料中我们可以知道；当前人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态危机已经成为世界性的问题，直接威胁到我们子孙后代的生存和发展，面对这些严峻的人口、资源、环境形势，谋求可持续发展逐渐成为人类的共识，那么可持续发展是什么呢？
活动五：
要求： 请同学们阅读书56页的材料然后两人一小组讨论。
师问： 假如你是一位牧民，你会做出怎样选择？为什么？
生答…
师总结：通过对这个问题的讨论，我们可以知道可持续发展就是既满足当代人的需求而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。换句话说就是指 经济、社会、资源和环境保护协调发展 。另外从中我们还可以看出可持续发展要求我们与自然和谐相处、认识到自己对自然社会和子孙后代应负的责任。
过度：我们怎样才能实施可持续发展呢？
活动六：
要求：请同学们阅读书57页材料“生态农业循环图”然后分小组讨论、分析。
师问：这样做有什么好处？
生答…
师总结：通过同学们对这个问题的讨论分析可以知道；我们在社会主义现代化建设过程中，必须坚持以人为本的科学发展观，让循环经济之“圈”转起来，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，才能把我国建设成为资源节约型，环境友好型社会，才能促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展，生活富裕、生态良好的文明发展道路。
板书：坚持科学发展观、走可持续发展之路
小结：通过本课学习，我们进一步认识到地球是我们共同的家园，我们要与大自然和谐相处，要坚持科学发展观，协调人口、资源、环境与经济建设的关系，走可持续发展之路。
课堂练习
选择：
下列观点中与可持续发展要求相符合的是（B D F）
A围湖造田，毁林开荒
B经济要上，人口要降
C我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭.
D但留方寸地，传与子孙耕
E先污染后治理
F人类只有一个地球
课外延伸
思考：我们还能为保护环境 节约资源和可持续发展做些什么？将好点子记录下来，在学校、家庭、社会中进行广泛宣传。
板书设计：
实施可持续发展战略 一 我们共同的家园
1 我国资源现状
2 与大自然和谐相处
二走可持续发展之路
1人口、资源、环境 问题
2 坚持科学发展观 走可持续发展之路
相关资料
移民下山
长期的‘愚公移山’使植被遭到严重破坏，越坑越荒，越荒越垦，结果水土流失效益差，经济落后日子苦。山上的女孩嫁走了，山下的女孩又不愿加到山上，差不多成了‘光棍村’
老愚公哪里还有子子孙孙，又怎能挖山不止呢！随着农业结构调整和人们观念的更新，实行退耕还林还草，封山育林，人们搬到山下办起‘农家乐’。从城里的游客吃住在农民家，炖个土鸡、烧个蘑菇就有了收入。慢慢生活水平就提高了，家家有彩电、电冰箱、摩托车、手扶拖拉机。
我国资源状况
水资源状况：我国是一个水资源大国，水资源总量位居世界第六位。2002年，是世界人均占有量的1/4。目前有十六个省、自治区、直辖市的人均水资源拥有量低于国际公认的1700立方米用水紧张线，其中有10个低于500立方米严重缺水线。
能源资源状况：我国石化能源资源探明储量中，90%以上是煤炭，人均储量仅为世界平均水平的2/1。1999年，我国人均石油储量仅为世界平均水平的11%；天然气仅为4.5%；即使储量最丰富的煤炭，人均储量也仅为世界平均水平的79%。
主要矿产资源状况：我国矿产资源品种多、总量大、已出现171种矿产资源，查明资源储量的有158种；已查明的矿产资源总量约占世界的12%，仅次于美国和俄罗斯，居世界第三位。但人均占有量仅为世界平均水平的58%，居世界第53位。
耕地资源状况：我国人均耕地少。2003年底，耕地资源总量18.51亿亩，居世界第四位，但人均耕地面积仅1.43亩，不到世界平均水平的40%。在2000多个县（市）中，目前有600多个县（市）人均耕地面积在世界公认的人均耕地警戒线0.8亩以下。
我国资源利用状况，一是资源利用效率低，消耗高，二是每单位资源产生的效益差，与国际先进水平相比存在很大差距。资源的低效利用进一步加剧了资源对经济社会发展的瓶颈制约。
重要矿产资源利用状况。一方面，矿产资源总回采率仅为30%，比世界平均水平低20个百分点；矿产资源采选治综合回收率及共伴生有用矿物的综合利用率低于世界平均水平。另一方面，我国单位资源产生效力大大低于国际先进水平。按现行汇率计算，我国单位资源的产生水平相当于美国的1/10，日本的1/20，德国的1/6。我国每吨标准煤的产出效率，只相当于美国的28.6%，欧盟的16.8%，日本的10.3%。每立方米水的产出效率，世界平均是37美元，我国只有2美元，而英国是93美元，日本是55美元，德国国是51美元。
大瀑布的葬礼
在拉丁美洲的巴西和阿根廷两国交界处，有一条巴拉那河，河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒种有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花溅起的水雾飘飘洒洒，水声镇耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨响还清晰可闻。
20世纪80年代初，为了发电，在瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——易太普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使得塞特凯达斯的大瀑布的水域大减。而且，周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源，同时沿河两岸的森林被乱砍滥伐，水土大量流失，大瀑布水量逐年减少。几年过去，赛特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄起的气势。他在群山之中无耐的垂下头，向生命垂危的老人一样，形容枯槁，奄奄一息。许多慕名了来的，见此情景，无不惆怅满怀，失望而去。
科学家预测，过不了多久，瀑布将完全消失。消息传开，令人震惊，同时也唤起了人们保护环境的责任心。1886年8月下旬来自世界各地的几十年生态学、环境学专家教授，以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。他们模仿当地印第安人为他们的首长举行葬礼的仪持，一起哀悼将要消失的大瀑布。这次行动引起了更大的震动。9月下旬，巴西总统菲格雷特也亲自投身到这以行动中，那天，他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服，主持了这个为大瀑布举行的特别葬礼。菲格雷特总统用饱含深情的语调，回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球，是大瀑布的悲剧不再重演！