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随着学年段的逐级提高．英语学习的后进生呈明显增长之势．在有的学校中．英语后进生占了整个班级的50％左右，其比例之大，令人吃惊。而英语学习的后进与“哑巴英语”又互为因果，形成恶性循环．不但学生学习的积极性受挫．还影响到了其它学科的学习。
后进生英语水平提高策略琐谈
【摘 要】
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随着学年段的逐级提高．英语学习的后进生呈明显增长之势．在有的学校中．英语后进生占了整个班级的50％左右，其比例之大，令人吃惊。而英语学习的后进与“哑巴英语”又互为因果，形成恶性
【机 构】
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江苏南通市新桥中学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2010年9期
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