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1993年，中共中央、国务院印发《中国教育改革与发展纲要》，提出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高民族素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”十多年来，各地许多中小学为追求办学特色进行了程度不同的探索与实践。中小学对办学特色的认识怎样?有什么经验?存在哪些误区?