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摘要:在初中语文的传统教学上,很多教师都是为了学生能够应付中考而教学,知识教学占比十分严重,教学方式也十分的少,学生的学习被压抑,教学质量一度停滞不前。改革开放带来了教育界的改革,针对以往传统教学的弊端提出了很多要求。通过对目前初中语文的教学现状的分析,提出了具体的措施以打造一个高效的初中语文课堂,进而促进整个语文教学效果的提升。
关键词:初中语文;高效课堂;教学效果
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-13-325
传统的语文教学中,受到应试教育和一些传统思想的压力,教师的教学主要都是知识型教学,对于其他教学活动的开展十分少,更不用说分出时间让学生放松身心。这就导致学生整日困在高度紧张的课堂中,不但在学习上十分疲累,而且教学效果也不好。所以,在新课改背景下,教师要致力于开展高效的课堂教学,提升整体的教学效果。
一、初中语文目前的教学现状
1.传统教学方式枯燥单一
为了能够让学生通过中考,拿到高分,在传统的语文教学中,都会针对中考提出一些考试的大纲,而老师在进行教学时大多都只会按照考试大纲去进行教学,包括一些考试试题的具体题型都会在大纲给出,所以老师在讲课时,会把答题模板也告知学生,让学生背下来。这种方法虽然确实会让学生拿到高分,但是学生却失去了自主思考的能力,同时也十分枯燥。很多老师在讲课时,只注重了这篇课文会怎么去出题,文章的思想感情套路模板是什么,等等。这样的方法对教学有一定作用,但是老师却在教学中忽略了学生的兴趣点,没有实现学生的全面发展[1]。学生在这种传统的应试教育中变得公式化,只知道套模板,而不去自己思考。而且在学习中,如果老师还让学生自己去读文章而不進行指导的话,学生就会十分慌张,无法进行学习。就也充分说明了教学方式单一,无法让学生在这种学习中进行自主思考。
2.师生互动较少
一个良好的师生关系不仅可以帮助学生树立良好的心态,还能增强课堂互动,从而提升整体的教学效果。但是就目前来说,大部分教师在教学中与学生关系十分淡薄,课堂教学没有互动,教师都是单方面为了给学生灌输知识而教学,不关心学生的心理变化,忽视了学生在上课期间产生的各种情绪。在初中语文的教学中还有一个比较严重的现象,十分不利于课堂的互动,那就是学生不敢回答老师的问题,所以老师在课堂上提问也越来越少。究其原因,是受到了传统教育的影响,认为教师说的都是对的。而且有教师甚至在教学中要求学生必须答出正确的答案,如果有的学生答错了或是答得不完整,就会对该学生进行严厉的批评大大打击了学生的自信心,导致学生心态发生改变,在上课时面对问题即使想回答也不敢提问,害怕答得不完整被教師批评,从而导致师生之间关系淡薄,互动越来越少,整个课堂的教学效果也得不到提升。
二、高效初中语文课堂的打造措施
(一)选择多样的教学工具进行教学
在社会科技发展快速的今日,计算机技术已经被应用到了很多领域,教师可以将计算机技术引入课堂,与课本知识进行结合,创造一种开放的教学环境。初中语文的内容中有很多课文都是带有相关背景的文章,教师在教学时,可以利用多媒体信息网络技术放一些关于这些背景的视频,或者是让学生朗读课文的时候放一些应景的音乐,这样学生在学习时就会感到十分轻松,更能吸引他们参与课堂学习。
(二)充分尊重学生的主体地位,为打造高效课堂奠定良好基础
教师要想打造初中语文高效课堂,增强初中语文的教学效果,真正提高初中语文的教学质量和教学效率,顺应新时代教学的发展潮流,在实际语文教学中就必须注重培养学生的独立思考能力和语言表达能力,帮助学生养成主动学习的好习惯,在学生学习过程中,教师要积极转变自身传统的语文教学观念,把学生作为课堂的真正主人,充分发挥学生在课堂中的主观能动性,例如:在学习“春”这篇内容时,教师可以给学生播放“春天在哪里”的歌曲,让学生说出听后的感受,积极鼓励学生说出自己喜欢的描写春天的诗句或句子,在正式学习之前,教师可以要求学生在预习过程中找出自己的疑问,让学生收集一些与作者相关的情况和作品情况,让学生先大致了下文章作者,紧接着再朗读课文,了解具体内容,帮助学生养成预习和思考的良好学习习惯,这样才能培养学生的独立思考能力,同时教师也可以积极鼓励学生大胆表达自己的观点,让学生认真揣摩和品味文章优美的语言,学习细致地观察和描写景物,培养学生热爱大自然和珍惜青春的感情,真正为构建高效课堂奠定基础。
(三)建立良好的师生关系,为打造高效课堂提供有力条件
良好的师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素,也是打造高效初中语文课堂的关键,如何才能建立良好的师生关系?这就需要教师在建立师生关系时注意以下几点:其一是教师要努力为学生构建一个公平公正的教学环境,平等对待班级中的每一位学生,充分尊重学生的兴趣爱好,鼓励学生大胆发言,在语文课堂中自由畅谈,以良好的教学氛围来感染学生,促使学生真正敞开心扉;其二是教师在制定课堂纪律时要以身作则,给学生树立良好的榜样,我们都知道教师的一言一行都在无形中影响着学生,所以教师就必须树立榜样模范作用,以自身的人格魅力来感染学生,同时要充分尊重学生的想法,切忌不能把自身想法强加在学生身上,要虚心接受学生的新想法,站在学生的角度考虑问题,这样才能共同进步;其三是教师在安排学习任务时要综合考虑学生的实际情况,认真听取学生的想法,深入了解学生的内心想法。
结束语:
综上所述,在新课改背景下,教师如何才能有效地改善初中语文教学效果,提升学生的知识水平呢?其最关键的就是打造高效初中语文课堂,实质上就是通过最小化的前期投入来获取最優化的教学效果,并且能够确保在有限的教学时间内完成相应的教学任务与教学目标,这不仅是新时代课堂的一种体现,还是目前初中语文教师完善教学方案的关键要素,由此可见,打造高效课堂是非常重要的。
参考文献
季晓飞.全面打造初中语文高效课堂 增强初中语文教学效果[J].中华少年,2016(30):97-98.
泉州市德化第一中学鹏祥分校
关键词:初中语文;高效课堂;教学效果
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-13-325
传统的语文教学中,受到应试教育和一些传统思想的压力,教师的教学主要都是知识型教学,对于其他教学活动的开展十分少,更不用说分出时间让学生放松身心。这就导致学生整日困在高度紧张的课堂中,不但在学习上十分疲累,而且教学效果也不好。所以,在新课改背景下,教师要致力于开展高效的课堂教学,提升整体的教学效果。
一、初中语文目前的教学现状
1.传统教学方式枯燥单一
为了能够让学生通过中考,拿到高分,在传统的语文教学中,都会针对中考提出一些考试的大纲,而老师在进行教学时大多都只会按照考试大纲去进行教学,包括一些考试试题的具体题型都会在大纲给出,所以老师在讲课时,会把答题模板也告知学生,让学生背下来。这种方法虽然确实会让学生拿到高分,但是学生却失去了自主思考的能力,同时也十分枯燥。很多老师在讲课时,只注重了这篇课文会怎么去出题,文章的思想感情套路模板是什么,等等。这样的方法对教学有一定作用,但是老师却在教学中忽略了学生的兴趣点,没有实现学生的全面发展[1]。学生在这种传统的应试教育中变得公式化,只知道套模板,而不去自己思考。而且在学习中,如果老师还让学生自己去读文章而不進行指导的话,学生就会十分慌张,无法进行学习。就也充分说明了教学方式单一,无法让学生在这种学习中进行自主思考。
2.师生互动较少
一个良好的师生关系不仅可以帮助学生树立良好的心态,还能增强课堂互动,从而提升整体的教学效果。但是就目前来说,大部分教师在教学中与学生关系十分淡薄,课堂教学没有互动,教师都是单方面为了给学生灌输知识而教学,不关心学生的心理变化,忽视了学生在上课期间产生的各种情绪。在初中语文的教学中还有一个比较严重的现象,十分不利于课堂的互动,那就是学生不敢回答老师的问题,所以老师在课堂上提问也越来越少。究其原因,是受到了传统教育的影响,认为教师说的都是对的。而且有教师甚至在教学中要求学生必须答出正确的答案,如果有的学生答错了或是答得不完整,就会对该学生进行严厉的批评大大打击了学生的自信心,导致学生心态发生改变,在上课时面对问题即使想回答也不敢提问,害怕答得不完整被教師批评,从而导致师生之间关系淡薄,互动越来越少,整个课堂的教学效果也得不到提升。
二、高效初中语文课堂的打造措施
(一)选择多样的教学工具进行教学
在社会科技发展快速的今日,计算机技术已经被应用到了很多领域,教师可以将计算机技术引入课堂,与课本知识进行结合,创造一种开放的教学环境。初中语文的内容中有很多课文都是带有相关背景的文章,教师在教学时,可以利用多媒体信息网络技术放一些关于这些背景的视频,或者是让学生朗读课文的时候放一些应景的音乐,这样学生在学习时就会感到十分轻松,更能吸引他们参与课堂学习。
(二)充分尊重学生的主体地位,为打造高效课堂奠定良好基础
教师要想打造初中语文高效课堂,增强初中语文的教学效果,真正提高初中语文的教学质量和教学效率,顺应新时代教学的发展潮流,在实际语文教学中就必须注重培养学生的独立思考能力和语言表达能力,帮助学生养成主动学习的好习惯,在学生学习过程中,教师要积极转变自身传统的语文教学观念,把学生作为课堂的真正主人,充分发挥学生在课堂中的主观能动性,例如:在学习“春”这篇内容时,教师可以给学生播放“春天在哪里”的歌曲,让学生说出听后的感受,积极鼓励学生说出自己喜欢的描写春天的诗句或句子,在正式学习之前,教师可以要求学生在预习过程中找出自己的疑问,让学生收集一些与作者相关的情况和作品情况,让学生先大致了下文章作者,紧接着再朗读课文,了解具体内容,帮助学生养成预习和思考的良好学习习惯,这样才能培养学生的独立思考能力,同时教师也可以积极鼓励学生大胆表达自己的观点,让学生认真揣摩和品味文章优美的语言,学习细致地观察和描写景物,培养学生热爱大自然和珍惜青春的感情,真正为构建高效课堂奠定基础。
(三)建立良好的师生关系,为打造高效课堂提供有力条件
良好的师生关系是影响学生学习兴趣的重要因素,也是打造高效初中语文课堂的关键,如何才能建立良好的师生关系?这就需要教师在建立师生关系时注意以下几点:其一是教师要努力为学生构建一个公平公正的教学环境,平等对待班级中的每一位学生,充分尊重学生的兴趣爱好,鼓励学生大胆发言,在语文课堂中自由畅谈,以良好的教学氛围来感染学生,促使学生真正敞开心扉;其二是教师在制定课堂纪律时要以身作则,给学生树立良好的榜样,我们都知道教师的一言一行都在无形中影响着学生,所以教师就必须树立榜样模范作用,以自身的人格魅力来感染学生,同时要充分尊重学生的想法,切忌不能把自身想法强加在学生身上,要虚心接受学生的新想法,站在学生的角度考虑问题,这样才能共同进步;其三是教师在安排学习任务时要综合考虑学生的实际情况,认真听取学生的想法,深入了解学生的内心想法。
结束语:
综上所述,在新课改背景下,教师如何才能有效地改善初中语文教学效果,提升学生的知识水平呢?其最关键的就是打造高效初中语文课堂,实质上就是通过最小化的前期投入来获取最優化的教学效果,并且能够确保在有限的教学时间内完成相应的教学任务与教学目标,这不仅是新时代课堂的一种体现,还是目前初中语文教师完善教学方案的关键要素,由此可见,打造高效课堂是非常重要的。
参考文献
季晓飞.全面打造初中语文高效课堂 增强初中语文教学效果[J].中华少年,2016(30):97-98.
泉州市德化第一中学鹏祥分校