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新教师的成长必定是教与学不断相长的过程。为避免学生对课文产生歧义,新教师一要了解学情;二要指导学生文本细读,再鼓励学生延伸课外,以形成独有的见解。
“成王败寇”说项羽——从《鸿门宴》中窥视语文课堂教学的实施
【摘 要】
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新教师的成长必定是教与学不断相长的过程。为避免学生对课文产生歧义,新教师一要了解学情;二要指导学生文本细读,再鼓励学生延伸课外,以形成独有的见解。
【机 构】
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安徽师范大学文学院
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2016年9期
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