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[摘 要]利用词频分析法，对比分析了1989-2012年24年间国内外阅读疗法的研究热点。发现国内外阅读疗法研究具有一些共同的研究热点，但与国外相比，我国阅读疗法的研究还存在一些不足。
[关键词]阅读疗法 词频分析法 研究热点 对比分析
中图分类号：TH49 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）07-0366-01
阅读疗法是指患者在医生指导下，有计划、有引导、有控制地阅读图书和其他文献资料，借以辅助医治疾病，特别是医治情绪、情感方面的紊乱病征[1]。本文对国内外阅读疗法的研究热点、研究方法等方面进行了比较分析，指出了我国阅读疗法研究存在的不足，希望为我国阅读疗法的相关研究提供参考。
一、 数据来源和研究方法
選取PubMed、ScienceDirect、EBSCO以及CNKI、维普、万方等六个外文和中文期刊数据库为统计源，外文以“bibliotherapy”、“reading therapy”作为关键词，中文以“阅读疗法”、“阅读治疗”、“图书疗法”、“图书治疗”等作为关键词，采用布尔逻辑运算符“或”组配方式检索1989到2012年国外和国内公开发表的阅读疗法研究论文，经查重、筛选排除与本课题无关文献，最终得到701篇外文相关文献，945篇中文相关文献，作为本研究的数据样本。词频分析法的原理是某个关键词或词组出现的越频繁，表明该领域越关注这个主题，则该主题就有可能是这个领域的一个“热点”。通过统计软件SPSS13.0对所收集文献中的关键词进行词频统计，外文原始关键词1740个，中文原始关键词1165个。
二、统计结果
从原始关键词中选择词频大于等于10次的进入关键词表，其他词则进入备用词表。
分析英文词表中的关键词，从出现频率上看，频率最高的几个关键词，如Bibliotherapy、Humans、Female、Child、Psychotherapy 、Treatment Outcome等，主要集中在适应症和适用人群；从内容上看，这些关键词分为理论研究和应用领域两大类，其中表征理论研究的关键词又可分为研究方向、研究方法两大类。按照这种分类方法，确定英文关键词分类表，见表1。
三、分析与讨论
（一）国内外共同关注的研究热点
从表1和表2可以看到除bibliotherapy外，还有14个中英文关键词完全或基本对应，它们代表了国内外阅读疗法领域共同的研究热点。“儿童、青少年、大学生”、“抑郁、焦虑等负面情绪”、“心理问题、心理障碍”、“各类图书馆”四方面的阅读疗法均受到重视。儿童、青少年、大学生是三类特殊的群体，生存能力尚不成熟、心理调节能力差，针对他们的研究比较多。通过阅读疗法纾解和排遣负面情绪，促进身心健康一直是国内外共同关注的焦点。图书馆是图书之所在，自然是阅读疗法研究的主要对象，同时也是开展阅读疗法服务的主要场所。
（二）国内外研究差异分析
1.研究方向
从中英文关键词分类表的研究方向中可以看到，国外阅读疗法研究方向较国内多元化。儿童阅读疗法已成为国外社会关注的热点。在国外，有专门针对儿童的阅读疗法网站和书籍。而我国虽然有学者针对儿童做了一些干预研究，但并未引起广泛的关注。另一方面，国外学者已经意识到了疗法整合的必要性，将阅读疗法与其他心理疗法联合应用形成综合疗法（Combined Modality Therapy），以取得更好的治疗效果。
2.研究方法
从研究方法上看，国外多采用随机对照试验、问卷调查、抽样调查、案例、心理测量等研究方法，并将研究结果推荐给临床、学校或家长，可操作、可借鉴。相比之下，国内研究方法略显得单薄，学者大多采用经验的、定性的研究方法，定量研究方法较少；医学界的实验法、临床法以及心理学界的心理测量等研究方法很少采用[2]，即便有也多为一次性的调查或实验研究，缺乏后续的随访调查与研究。
3.适应症及适用人群
从适应症和适用人群上看，国外阅读疗法群体分层化研究已比较成熟，从幼儿园（Preschool）小孩到80岁以上老人，从男性到女性，均有涉及。针对离异、丧偶、犯人、赌徒、残疾人、孕妇等群体都有比较具体深入的研究。
四、小结
总体来看，我国阅读疗法研究起步比较晚，各方面均处在探索研究阶段，但与国外发展几百年的阅读疗法相比，我国阅读疗法的发展速度已经很快，研究热情也很高。期望通过国内外阅读疗法研究的比较分析，为研究人员了解国内外阅读疗法研究现状，发现国内外研究之差异提供有益的借鉴。
参考文献
[1] 苏丽亭，黄晓鹂. 我国阅读疗法领域著者队伍研究[J]. 中国中医药图书情报杂志，2014，03：38-40.
备注：*本文系2014年河北社科基金项目“和谐河北视角下阅读疗法应用模式构建研究”（编号HB14TQ016）及2014年河北联合大学青年科学研究基金资助项目“基于大学生心理问题的阅读疗法干预研究”（编号S201403）成果之一。
作者简介：
苏丽亭（1987-），女，助理馆员，研究方向：文献计量学、阅读疗法 ，工作单位： 河北联合大学冀唐学院图书馆.
[关键词]阅读疗法 词频分析法 研究热点 对比分析
中图分类号：TH49 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）07-0366-01
阅读疗法是指患者在医生指导下，有计划、有引导、有控制地阅读图书和其他文献资料，借以辅助医治疾病，特别是医治情绪、情感方面的紊乱病征[1]。本文对国内外阅读疗法的研究热点、研究方法等方面进行了比较分析，指出了我国阅读疗法研究存在的不足，希望为我国阅读疗法的相关研究提供参考。
一、 数据来源和研究方法
選取PubMed、ScienceDirect、EBSCO以及CNKI、维普、万方等六个外文和中文期刊数据库为统计源，外文以“bibliotherapy”、“reading therapy”作为关键词，中文以“阅读疗法”、“阅读治疗”、“图书疗法”、“图书治疗”等作为关键词，采用布尔逻辑运算符“或”组配方式检索1989到2012年国外和国内公开发表的阅读疗法研究论文，经查重、筛选排除与本课题无关文献，最终得到701篇外文相关文献，945篇中文相关文献，作为本研究的数据样本。词频分析法的原理是某个关键词或词组出现的越频繁，表明该领域越关注这个主题，则该主题就有可能是这个领域的一个“热点”。通过统计软件SPSS13.0对所收集文献中的关键词进行词频统计，外文原始关键词1740个，中文原始关键词1165个。
二、统计结果
从原始关键词中选择词频大于等于10次的进入关键词表，其他词则进入备用词表。
分析英文词表中的关键词，从出现频率上看，频率最高的几个关键词，如Bibliotherapy、Humans、Female、Child、Psychotherapy 、Treatment Outcome等，主要集中在适应症和适用人群；从内容上看，这些关键词分为理论研究和应用领域两大类，其中表征理论研究的关键词又可分为研究方向、研究方法两大类。按照这种分类方法，确定英文关键词分类表，见表1。
三、分析与讨论
（一）国内外共同关注的研究热点
从表1和表2可以看到除bibliotherapy外，还有14个中英文关键词完全或基本对应，它们代表了国内外阅读疗法领域共同的研究热点。“儿童、青少年、大学生”、“抑郁、焦虑等负面情绪”、“心理问题、心理障碍”、“各类图书馆”四方面的阅读疗法均受到重视。儿童、青少年、大学生是三类特殊的群体，生存能力尚不成熟、心理调节能力差，针对他们的研究比较多。通过阅读疗法纾解和排遣负面情绪，促进身心健康一直是国内外共同关注的焦点。图书馆是图书之所在，自然是阅读疗法研究的主要对象，同时也是开展阅读疗法服务的主要场所。
（二）国内外研究差异分析
1.研究方向
从中英文关键词分类表的研究方向中可以看到，国外阅读疗法研究方向较国内多元化。儿童阅读疗法已成为国外社会关注的热点。在国外，有专门针对儿童的阅读疗法网站和书籍。而我国虽然有学者针对儿童做了一些干预研究，但并未引起广泛的关注。另一方面，国外学者已经意识到了疗法整合的必要性，将阅读疗法与其他心理疗法联合应用形成综合疗法（Combined Modality Therapy），以取得更好的治疗效果。
2.研究方法
从研究方法上看，国外多采用随机对照试验、问卷调查、抽样调查、案例、心理测量等研究方法，并将研究结果推荐给临床、学校或家长，可操作、可借鉴。相比之下，国内研究方法略显得单薄，学者大多采用经验的、定性的研究方法，定量研究方法较少；医学界的实验法、临床法以及心理学界的心理测量等研究方法很少采用[2]，即便有也多为一次性的调查或实验研究，缺乏后续的随访调查与研究。
3.适应症及适用人群
从适应症和适用人群上看，国外阅读疗法群体分层化研究已比较成熟，从幼儿园（Preschool）小孩到80岁以上老人，从男性到女性，均有涉及。针对离异、丧偶、犯人、赌徒、残疾人、孕妇等群体都有比较具体深入的研究。
四、小结
总体来看，我国阅读疗法研究起步比较晚，各方面均处在探索研究阶段，但与国外发展几百年的阅读疗法相比，我国阅读疗法的发展速度已经很快，研究热情也很高。期望通过国内外阅读疗法研究的比较分析，为研究人员了解国内外阅读疗法研究现状，发现国内外研究之差异提供有益的借鉴。
参考文献
[1] 苏丽亭，黄晓鹂. 我国阅读疗法领域著者队伍研究[J]. 中国中医药图书情报杂志，2014，03：38-40.
备注：*本文系2014年河北社科基金项目“和谐河北视角下阅读疗法应用模式构建研究”（编号HB14TQ016）及2014年河北联合大学青年科学研究基金资助项目“基于大学生心理问题的阅读疗法干预研究”（编号S201403）成果之一。
作者简介：
苏丽亭（1987-），女，助理馆员，研究方向：文献计量学、阅读疗法 ，工作单位： 河北联合大学冀唐学院图书馆.