【摘 要】
:
人教版高中物理选修3-3(2007年4月第2版2009年6月第5次印刷)第25页的问题与练习:3.在做托里拆利实验时,玻璃管内有些残存的空气,此时玻璃管竖直放置,如图1.假如把玻璃管鳖直
【机 构】
:
汕头市澄海华侨中学,广东,汕头,515800
论文部分内容阅读
人教版高中物理选修3-3(2007年4月第2版2009年6月第5次印刷)第25页的问题与练习:3.在做托里拆利实验时,玻璃管内有些残存的空气,此时玻璃管竖直放置,如图1.假如把玻璃管鳖直向上提起一段距离,玻璃管下端仍浸在水银中,则管内空气体积如何变化?管内水银柱长度如何变化?管内空气压强如何变化?
其他文献
我国开展的新课程改革,旨在使课程安排能够更好地被学生接受,使教材内容能适应现代社会发展的要求.高中物理是高中教育的重要组成部分,同时也是学生学习的重点和难点.在新课
在组织高三复习时,对历届高考题作了梳理和分析,过去的高考题仍很值得借鉴,有这样一道分析计算题,该题的分析思路、解题方法具有一定典型性、概括性,引起笔者深深的思考。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
在新课程标准下,初中物理教学中教师不仅仅要传授给学生理论知识,还要善于培养学生优秀的物理素养,拥有优秀的逻辑性思维能力与发散性思维能力,其中在物理课堂中开展生活化教
甲骨文是汉字的源头,它象形性强,具有很好的表意作用,能够忠实地体现汉字的本义.如果能将甲骨文有机介入中学文言文教学,对中学生的文言文学习一定大有裨益.那么,如何将甲骨
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 2010—2020 年)》(以下简称 《纲要》) 明确指出,义务教育在全面普及后, 均衡发展成为义务教育阶段的主要任务.就县域义务教育而言,
在中职生物教学中,教学过程是师生双向的思维交流过程,教师教得怎样,学生学得如何,需要通过提问的方式来了解.课堂提问不仅作为教学方法,还被作为了解学生学习活动、掌握知识
在小学阶段,《义务教育课程标准》中多次提及对估算学习的要求.由此可见,估算在小学数学的学习中,占据一定的地位.估算的学习,有利于培养学生的数感,培养学生的数学逻辑思维,
表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象.表象是对感觉、知觉的重组和加工,接近于理性认识,在感性认识上升到理性认识的过程中有重要作用,但它还没有超出感
1 形状记忆效应 一般金属材料受到外力作用后,首先发生弹性变形,达到屈服点就产生塑性变形,应力消除后留下永久变形.而形状记忆合金在发生了塑性变形后,经过合适的热过程又能回到变形前的形状,这种效应就称为形状记忆效应(ShapeMemoryEffect,简称SME).具有形状记忆效应的合金叫形状记忆合金(Shape Memory Alloy,简称SMA).形状记忆合金分类:
在初中的数学教学中利用数形结合思想.可以帮助教师进行数学知识的教学,也能够帮助学生对抽象数学知识的理解.数形结合思想就是通过利用数字的精确性来对于抽象的图形的某些