【摘 要】
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地理学是一门特殊的学科,它具有空间性、区域性和综合性的特点。高中新课改提倡将信息技术与课堂教学相结合,提倡教师利用信息技术手段辅助高中地理教学,减轻学生学习过程中
【基金项目】
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全国教育信息技术研究课题“高考背景下地理应用信息技术‘减负增效’的实验与研究”(课题编号:164133274)的研究成果
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地理学是一门特殊的学科,它具有空间性、区域性和综合性的特点。高中新课改提倡将信息技术与课堂教学相结合,提倡教师利用信息技术手段辅助高中地理教学,减轻学生学习过程中的压力,提高课堂教学效率,促进教师的专业化发展。文章从信息技术在高中地理教学中的应用价值入手,探讨高中地理教学中利用信息技术减负的策略。
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【摘要】本文紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识经验出发，利用多媒体创设了动画情境、生活情境、变式情境、练习情境，让学生在生动具体的情境中学习数学。 【关键词】多媒体 情境 兴趣 策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）11A-0106-02 “兴趣是最好的老师。”一个好的情境可以吸引学生的注意力，有利于激发学生的学习兴趣和欲望，
苜蓿锈病是一种气传病害，每年的发病时间、蔓延速度、危害情况不甚相同。实践证明，仅用药剂防治是很难凑效的，只有进行综合防治才可以取得好效果。更多还原
只见树木不见森林，细节多、思想少，不见学科本质，可以说是当今中学数学课堂普遍存在的弊端。有的中学把做题当成整个数学教学的重心，误导学生周旋于难题、偏题和怪题之间，严重影响了学生对数学的学习兴趣，并在一定程度上扼杀了学生创造性思维和创造性能力的发展。近年来，笔者尝试在中学数学课堂教学中体现数学的特点、讲述数学的文化及其与其他学科文化的相互联系和影响，进而渗透数学发现的方法论，以提高学生的学习热情，培
【关键词】信息技术 德育 渗透 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）10A-0114-02 信息技术的快速发展，造就了网络时代的盛况，也诞生了众多的学生网民。学生在享受着信息技术带来方便快捷的同时，却没有考虑到它的负面因素。因此，信息技术课除了教学工作，还担负着对学生进行德育渗透的重任，不仅要让学生掌握信息技术的基本技能，还要培养学生高尚的道德情操和
江苏省泰兴市第一高级中学创建于1993年8月,2006年12月被评为“江苏省四星级普通高中”,2012年8月通过复审。学校现有教学班50个,学生2357人,教职工302人,专任教师258人,教师
[摘 要]探究性实验是培养学生创新精神和科学素养的重要途径。在初中化学实验教学中，转变学生的学习方式，引导学生积极探究学习，可培养学生的探究能力和创新能力。 [关键词]创新理念；实验探究；初中化学 [中圖分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2018）02007502 新课程改革背景下，化学实验教学已成为学生获取知识的主要手段。然而，多数实验教学还停留在
【摘 要】本文从经典文本的诵读出发，分析如何通过诵读形式的丰富、诵读作品的选择、内外活动的开展以及意境的带入，提高高中语文教学的总体质量。 【关键词】诵读 高中语文 情感 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）12B-0119-02 诵读教学法是一种传统教学方法，其实施有利于学生感悟文本内涵与情感，从而提高对语文学习的兴趣、语言表达能力与文学素养。高
[摘要]新课程强调“反思是教师专业发展和自我成长的核心因素”.反思可以使数学教学常新，可以使教师不断完善自己的教学，超越自我.反思可以从“教学前、教学中、教学后”三方面展开.[关键词]初中数学；教学；反思[中图分类号]G633.6[文献标识码]A[文章编号]16746058（2018）08001103叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师.
从读透教材写好导学案,放手让学生去开展研究性学习,让学生学以致用,写教学反思等四个方面,阐述新课标下高中语文教学的策略。
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