【摘 要】
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伴随着新课程改革而出版的初中教材《英语》(译林版)教材有着全新的面貌和理念,最值得关注的是在每个单元中,专门有Grammar课时的教学内容.由此可见,语法教学对于达到《英语
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伴随着新课程改革而出版的初中教材《英语》(译林版)教材有着全新的面貌和理念,最值得关注的是在每个单元中,专门有Grammar课时的教学内容.由此可见,语法教学对于达到《英语课程标准》中各级别的要求至关重要.本文分析了目前初中英语语法课堂教学存在的一些典型问题,结合功能语法的理论,重点探讨了语法交际功能实现的方法,并通过课堂教学实践的对比,提出了在讲解、练习和评价这三个阶段的教学策略与建议.
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