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体育教学在素质教育中是重要一环，优质的体育教学法能更好推动素质教育。
那么，用什么样繁荣优质教法来推动素质教育育才才会使人能够有效呢？体育老师又该怎样体现体育教学在教育转机时所产生繁荣积极作用内容？通过实践，笔者认为必须解决以下几个问题：
1.要清楚体育教学的重要性
体育教学是向全体学生传播体育理论及实践的重要途径；也是提高广大青少年身体素质，渗透德育教育，发展智力，融美育和劳技基本形式。在应试教育向素质教育的转轨过程中担当桥梁繁荣作用。
体育教师在工作中，需要具备高度使命感和责任感。不断学习新知识，探讨新教法，提高教学质量。
2.要利用符合实际的特色教法，把素质教育改革在教学实践中充分体现
例如：教授立定跳远时，应把学生放到主导地位，让他们充分发挥自己的想象、观察、思维等能力；巧妙地将德育和智力的发展渗透与融合在教学中；逐步打破以往那和教室不停地示范、学生机械模仿的教学方法。
（1）大胆设疑，有静制动
向学生提问：“在田野或小溪边经常出现一种小动物，它们每天平均可吃掉120只害虫。他们捕捉害虫时的动作异常敏捷，它们是什么动物呢？”此时，学生会异口同声地回答：“青蛙”。在此基础上向学生提出练习要求。要求学生回顾“青蛙”的跳跃动作，练习20次青蛙跳。学会了蛙跳，就掌握了立定跳远80%的动作要领。以青蛙跳为例向学生讲解动作要领。然后，再完整示范一次，同时让学生练习15分钟，一套完整的技术动作，就这样轻而易举地被学生掌握了。
（2）抓住时机，对学生进行思想品得教育
在课堂休息时，告诉学生青蛙与害虫做斗争繁荣精神正如你们与坏人坏事做斗争一样，值得一提。
通过“青蛙”精神倡导，一种爱护益虫与坏人坏事做斗争的高品质不知不觉地渗透进每个学生脑海里。这无疑地陶冶了学生道德情操。
（3）做好课后总结，扬长避短
回顾这节课，从时间上来说，比以前提前完成了教学任务；从效果上来说，学生能熟练地掌握技术动作，达到了教师的预定目的；从教法上来说，利用学生 观察、思维、想象、模仿等能力，来发展学生的智力；利用“青蛙”捕捉害虫繁荣精神，对学生进行德育教育；课堂上的实践练习也增进了学生的劳动体质。这样以来，既增强了教学的兴趣，又融合了劳动素质教育；既收到了良好的效果，又推动了教育的发展
再如：给高一学生上100米跑时，我觉得这是一种比较复杂的项目。经过认真的备课之后，利用如下的方法进行课堂实施。
（4）图形观察法
我请美术教师在我的配合下，用1.5米长的图纸画出运动员在100米比赛的四个环节。即：各就各位的蹲踞式起来姿势，发令后的开跑动作，途中跑的动作，最后是冲刺和撞线动作。先让学生对图中所示进行详细的观察和分析。并指出运动员在跑中和受力部位与易犯的错误和动作配合顺序。
（5）提问和阐述法
经过8分钟的认真观察，我对好、中、差三类学生进行提问。提问的内容，都是100米跑的关键部分。如：在奔跑中双臂应该怎样？蹲踞式起跑的姿势的手、腿、脚所放位置怎样？怎样进行冲刺跑和撞线？跑前、跑中、跑后繁荣心理素质应该怎样？通过问答在学生头脑中建立了初步繁荣动作概念？通过问答在学生头脑中建立了初步繁荣动作概念。于是我再结合图片对正规的动作要求进行了认真的阐述。在进行100米短跑中，首先注意四个部分，起跑、开始跑、中途跑、冲刺跑。在途中跑的50米当中，要求学生用力摆臂，身体稍前倾，步幅要大，频率要快，将开始跑的速度提高到最快的程度。在冲刺跑中，保持途中跑的速度，要求斜肩撞线，不能减速，双脚不许跳过终点线。
（6）分组循环练习法
学生已经牢固地掌握了100米跑的理论，接下来讲他们分为男子组和女子组共四个组，每组12人，进行实地练习。要求：
1）每个小组在练习中要认真对待，以各就各位——预备——抢响，遵照每个环节的动作要求。
2）第一、二遍主要体会比赛的各个动作要领；第三、四遍在掌握动作要领的基础上，注重提高速度；第五、第六遍在教师的计时和报时钟，逐步提高速度，增强学生的拼枪能力。
在课的结束时，给学生布置一个作业：将100米全程跑的几个环节及跑动中的动作，运用美术课或课余时间画下来，下节课进行检查验收。
本节课在教法上与以前明显不同，始终把学生放到主导地位，从观察到教师结合图片阐述，到学生的实践体会。利用学生的画画能力，将100米全程距画下来，来提高他们的美育能力，同时也加深了对100米跑的印象。这样，就很好地将素质教育的每一个重要环节都渗透在体育教学中了。
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收稿日期：2014-04-28
那么，用什么样繁荣优质教法来推动素质教育育才才会使人能够有效呢？体育老师又该怎样体现体育教学在教育转机时所产生繁荣积极作用内容？通过实践，笔者认为必须解决以下几个问题：
1.要清楚体育教学的重要性
体育教学是向全体学生传播体育理论及实践的重要途径；也是提高广大青少年身体素质，渗透德育教育，发展智力，融美育和劳技基本形式。在应试教育向素质教育的转轨过程中担当桥梁繁荣作用。
体育教师在工作中，需要具备高度使命感和责任感。不断学习新知识，探讨新教法，提高教学质量。
2.要利用符合实际的特色教法，把素质教育改革在教学实践中充分体现
例如：教授立定跳远时，应把学生放到主导地位，让他们充分发挥自己的想象、观察、思维等能力；巧妙地将德育和智力的发展渗透与融合在教学中；逐步打破以往那和教室不停地示范、学生机械模仿的教学方法。
（1）大胆设疑，有静制动
向学生提问：“在田野或小溪边经常出现一种小动物，它们每天平均可吃掉120只害虫。他们捕捉害虫时的动作异常敏捷，它们是什么动物呢？”此时，学生会异口同声地回答：“青蛙”。在此基础上向学生提出练习要求。要求学生回顾“青蛙”的跳跃动作，练习20次青蛙跳。学会了蛙跳，就掌握了立定跳远80%的动作要领。以青蛙跳为例向学生讲解动作要领。然后，再完整示范一次，同时让学生练习15分钟，一套完整的技术动作，就这样轻而易举地被学生掌握了。
（2）抓住时机，对学生进行思想品得教育
在课堂休息时，告诉学生青蛙与害虫做斗争繁荣精神正如你们与坏人坏事做斗争一样，值得一提。
通过“青蛙”精神倡导，一种爱护益虫与坏人坏事做斗争的高品质不知不觉地渗透进每个学生脑海里。这无疑地陶冶了学生道德情操。
（3）做好课后总结，扬长避短
回顾这节课，从时间上来说，比以前提前完成了教学任务；从效果上来说，学生能熟练地掌握技术动作，达到了教师的预定目的；从教法上来说，利用学生 观察、思维、想象、模仿等能力，来发展学生的智力；利用“青蛙”捕捉害虫繁荣精神，对学生进行德育教育；课堂上的实践练习也增进了学生的劳动体质。这样以来，既增强了教学的兴趣，又融合了劳动素质教育；既收到了良好的效果，又推动了教育的发展
再如：给高一学生上100米跑时，我觉得这是一种比较复杂的项目。经过认真的备课之后，利用如下的方法进行课堂实施。
（4）图形观察法
我请美术教师在我的配合下，用1.5米长的图纸画出运动员在100米比赛的四个环节。即：各就各位的蹲踞式起来姿势，发令后的开跑动作，途中跑的动作，最后是冲刺和撞线动作。先让学生对图中所示进行详细的观察和分析。并指出运动员在跑中和受力部位与易犯的错误和动作配合顺序。
（5）提问和阐述法
经过8分钟的认真观察，我对好、中、差三类学生进行提问。提问的内容，都是100米跑的关键部分。如：在奔跑中双臂应该怎样？蹲踞式起跑的姿势的手、腿、脚所放位置怎样？怎样进行冲刺跑和撞线？跑前、跑中、跑后繁荣心理素质应该怎样？通过问答在学生头脑中建立了初步繁荣动作概念？通过问答在学生头脑中建立了初步繁荣动作概念。于是我再结合图片对正规的动作要求进行了认真的阐述。在进行100米短跑中，首先注意四个部分，起跑、开始跑、中途跑、冲刺跑。在途中跑的50米当中，要求学生用力摆臂，身体稍前倾，步幅要大，频率要快，将开始跑的速度提高到最快的程度。在冲刺跑中，保持途中跑的速度，要求斜肩撞线，不能减速，双脚不许跳过终点线。
（6）分组循环练习法
学生已经牢固地掌握了100米跑的理论，接下来讲他们分为男子组和女子组共四个组，每组12人，进行实地练习。要求：
1）每个小组在练习中要认真对待，以各就各位——预备——抢响，遵照每个环节的动作要求。
2）第一、二遍主要体会比赛的各个动作要领；第三、四遍在掌握动作要领的基础上，注重提高速度；第五、第六遍在教师的计时和报时钟，逐步提高速度，增强学生的拼枪能力。
在课的结束时，给学生布置一个作业：将100米全程跑的几个环节及跑动中的动作，运用美术课或课余时间画下来，下节课进行检查验收。
本节课在教法上与以前明显不同，始终把学生放到主导地位，从观察到教师结合图片阐述，到学生的实践体会。利用学生的画画能力，将100米全程距画下来，来提高他们的美育能力，同时也加深了对100米跑的印象。这样，就很好地将素质教育的每一个重要环节都渗透在体育教学中了。
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收稿日期：2014-04-28