【摘 要】
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在深化教育改革全面推进素质教育的进程中,教育研究的热情空前高涨,涌现出了许多优秀的教育科研成果。但也正如一位师范大学的著名教育专家所说:"现在的教育科研工作者形成了
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在深化教育改革全面推进素质教育的进程中,教育研究的热情空前高涨,涌现出了许多优秀的教育科研成果。但也正如一位师范大学的著名教育专家所说:"现在的教育科研工作者形成了国策派和学院派两种类型,前者研究中国教育的改革与发展方向,后者研究自身理论体系的建立,但真正触及到学校教育最核心的部分——教学活动的
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