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学生在数学学习过程中，特别是在自主探索的过程中，内容的选择是首当其冲的问题。部分教师在教学中不去研究内容的特点，试图给学生提出几个探索性的问题，或是呈现一个情景，就期望学生自主探索、发现，其结果往往事与愿违。
自主探究的内容选择
【摘 要】
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学生在数学学习过程中，特别是在自主探索的过程中，内容的选择是首当其冲的问题。部分教师在教学中不去研究内容的特点，试图给学生提出几个探索性的问题，或是呈现一个情景，就期望学
【机 构】
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南京市江宁区秣陵中心小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2011年10期
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