《美国最优秀教师的自白》一书，收录美国11位教师的教学经验、教育点滴和教育感言，以及他们与学生所发生的快乐的故事，为所有阅读此书的教师提供了实用的经验，指导教师合理运用他们的经验，创造性地发挥自己的灵性。
　　 一、关注、关爱每一位学生，这是对教师最基本的要求
　　 “爱学生，就必须走进学生的情感世界;就必须把学生当作自己的朋友。去感受他们的喜怒哀乐……”是啊，爱，是教育的前提;爱，应该是真诚的。作为教师，关爱学生，那是一份沉甸甸的责任。
　　 身为牟平一中新疆班的教师，更能感受到关爱学生的重要性，他们远离家乡，缺少家人关爱，学习成绩也不理想，自信心缺乏，孤独感缠身……面对这样的一群孩子，我们该如何去为这些孩子的成长，去破局，去尽责？
　　 正像《美国最优秀教师的自白》一书说的那样，只有真心和热情能够改变一个孩子。真心即是爱，只有真心，才能拉近与学生的距离，只有真心，才能了解学生的心灵世界。我试着以各种方式走进学生的心灵：我在班里开展“给教师的一封信”“教师我想对你说”之类的活动，我还每周阅读学生的周记，走进学生的心灵，发现学生的心理问题。
　　 “春种一粒粟，秋收万颗籽”，教师是对学生的爱理应是无私的，而这种纯洁的爱，必然会赢得学生爱的回馈。每个學生都有着单纯、善良、天真的品性。我们对他们的爱，即使当时不会理解，但终有一天会理解的。他们会铭记于心，会用同样的爱心和善举来回报这个世界，并改变着自己。
　　 在节假日及他们的生日，我会送上深深的祝福，面对突如其来的祝福，那满脸的感动、那洋溢的欣慰，那种幸福感，是会永远铭记在每个学生的内心的！教师对学生的真心，就是使学生在感受到教师的爱后，把这种爱自觉地传播给周围的人，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其教”，从而改变着每个学生。
　　 因此，对学生的真心与热情是我们教学上的巨大推动力。教育是一种“良心式”的工作，我们绝不能让自己的真心打折，在学生最需要关心爱护的时候，充分体现自己的爱心，来激活学生内心深处的爱的情感，从而改变每个学生。
　　 二、关注学生的课堂学习
　　 《美国最优秀教师的自白》中那些优秀教师关注了学习式课堂，关注教师的教与学生的学习之间的关系，强调了师生课堂互动教学，在课堂教学上起着关键性的作用。在课堂教学以愉快教学为主，让学生在快乐的氛围中学习，使学生乐中求学，学中有乐。
　　 三、及时反思调整教学活动的计划
　　 《美国最优秀教师的自白》中那些优秀教师最突出的特点，就是把大量的时间放到课后的反思和调整上，反思课堂教学的得与失，并在接下来的教学活动中加以调整与尝试，这是一种创造性的工作。
　　 “改变世界从每一次改变一个孩子开始。”《美国最优秀教师的自白》这本书给了我启迪，让我明白了作为教师，我们应该学会为了学生而改变自己。