论文部分内容阅读
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病.中小学是人群高度密集的场所,传染病的发生风险较高.中小学要采取措施提升中小学生对传染病的认知,加强健康教育,提高传染病防控能力,降低传染病发生风险.
中小学生传染病认知及健康教育探讨
【摘 要】
：
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病.中小学是人群高度密集的场所,传染病的发生风险较高.中小学要采取措施提升中小学生对传染病的认知,加强健康教育,提高传染病防控能力,降低传染病发生风险.
【机 构】
：
沣西新城第四学校,陕西 西安,712000
【出 处】
：
特别健康
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
目的:总结PETCT的新机安装调试、常规质控及保养办法.方法:安装前期认真落实规划与准备工作、规范安装仪器、校准部分性能指标及加强相关人员操作技能的培训等.结果:探头1的CFOV、UFOV分别是1.56％ 、1.86％,探头2以上两项指标的对应值依次是1.78％、1.88％.结论:在充分做好准备工作后,能较快速的落实新机安装调试工作,优化质控保养工作质量.
目的:针对临床药物教学质量的提升,以研究目前的教学现状为基础,制定可靠的教学改进策略,深入探讨教学改革方法.方法:制定相应的授课调查问卷,比较学生授课后的考试成绩,从多个层面分析改革的效果.结果:经过分析问卷调查结果并分析学生的考试成绩可知,教学改革后学生的学习成绩显著提升,同时,与传统的教学模式相比,学生的及格率显著提升;教学改革后学生自主学习的积极性得到了很大的提升,与传统的教育模式相比较,学生在考试中的综合运行能力得到了进步.参考学生调查回访的结果,学生非常认可教学改进的方法.通过实践证明可知,改进
目的:探讨循证医学在胸心外科临床教学中的应用.方法:选取我院胸心外科进行临床实习的学生共40例作为本次研究对象,时间为2019年11月-2020年11月,将所有学生分为两组,对照组20例行传统教学方式,观察组20例行循证医学教学,对比两组的教学效果.结果:观察组的基础理论成绩和实际操作考试较对照组更高,且在病例分析考核与老师客观评价得分更高;在问卷调查结果中,学生的各项得分均高于对照组,(p<0.05).结论:循证医学能在临床教学中提升学生的基础知识和实践操作能力,学生能够更好的掌握胸心外科知识,在临床实
目的:研究急诊医患沟通技能培训联合模拟视频教学法在全科医师规范化培训中的应用效果.方法:选取我院2018年10月-2020年10月于我院急诊科入职参与规范化培训的全科医师68名,将其分为两组:观察组和对照组.对照组对其进行常规医患沟通技能培训,观察组在对照组基础之上联合情景模拟视频教学法,对比分析两组的教学效果.结果:观察组的理论成绩以及量表评价方面均高于对照组,且其差异具有统计学意义(P<0.05).结论:急诊医患沟通技能培训联合情景模拟视频教学法应用在全科医师规范化培训中效果显著,能有效提升急诊医师的
目的:分析对于胃癌患者通过在围手术期运用个体化营养护理的临床价值.方法:抽取2019年3月～2021年6月本院76例胃癌手术患者,随机数字表法分组,对照组为围术期常规护理,观察组联合运用围手术期个体化营养护理,对比2组患者护理前后的机体营养指标、术后并发症率以及生活质量评分的变化.结果:护理前2组的血浆白蛋白、血清转铁蛋白以及总蛋白水平均较低P>0.05,护理后血浆白蛋白、血清转铁蛋白以及总蛋白水平观察组均较对照组更高P<0.05;术后并发症率观察组为5.26％,对照组为18.42％,P0.05,护理后胃
经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)是经外周静脉穿刺,置入腔静脉的导管,因其留置时间长、保护患者血管、减轻患者痛苦、可由护士操等优点,为患者提供了一条安全的输液通道[1].上腔静脉压迫综合征(superior vena cava syndrome,SVCS)是指由于通过上腔静脉回流到右心房的血流部分或完全受阻,出现的一组临床综合征[2].上腔静脉压适综合征的患者,常选下肢股静脉穿刺置管术.股静脉与股动脉相伴行,穿刺难度大,易损伤股动脉,出血等并发症的发生率高,存在下肢活动受限、并发症较多和护理困难等缺点
目的:总结眼眶平衡减压术后护理方法;方法:总结2017年1月至2019年10间收住我科的甲状腺功能障碍性突眼施行眼眶平衡减压术后的患者共46例(72眼),术后观察患者的视力、眼压、眼突度、眼位、眼动、眶压以及眼部术后水肿充血护理、眼球运动功能训练、饮食调节、情绪控制等护理,并选取视力、眼压、眼突度、眼位及焦虑自评量表(SAS)量化指标的变化进行记录,观察治疗护理效果.结果:1视力从术前的眼前指数-5.0增加到4.2-5.0,0.6—1.0组患者明显增加(p<0.05);2眼压从术前的20-35mmhg下降
目的:评析采用SPD物流管理服务模式对医院医用耗材进行管理的运用效果.方法:观察组采用SPD物流管理服务模式的进行时间为2019/3-2021/3;并将2017/3-2019/2期间采用传统物流管理模式的情况作为对照组,对运用SPD物流管理服务模式前后医院医用耗材管理效果及医师满意度做评价.结果:通过SPD物流管理服务模式能够有效提高管理便捷性和取用方便性,能够极大节约人力成本和物力成本;且采用此种服务模式能够让使用耗材的医师给出更高的满意度评价(P<0.05).结论:对医用耗材管理时选择SPD物流管理服
目的:观察甲状腺功能减退(甲减)应用甲状腺片与优甲乐治疗的临床效果及对甲状腺功能的影响.方法:选择本院2019年2月～2020年10月收治的甲减患者110例,按照采用治疗药物分组,甲状腺片组与优甲乐组各55例,分别采用甲状腺片和优甲乐治疗,观察临床疗效,分析对甲状腺功能的影响.结果:治疗前,两组甲状腺功能无明显差异(P>0.05);治疗后,优甲乐组治疗总有效率、FT3、FT4高于甲状腺片组,TSH低于甲状腺片组,差异显著(P<0.05).结论:临床治疗甲减时,与甲状腺片相比,优甲乐具有更好的治疗效果,且能
目的:分析改良式基于问题的学习(PBL)教学法在内科学临床教学中提升学生理论及技能成绩的作用.方法:本研究总共纳入80名研究对象,全部都是2020年2月至2021年1月来我院实习的临床医学科学生,采用抽签法分为A组(传统教学法,n=40)与B组(改良式PBL教学法).对比分析两组的理论与技能考核成绩.结果:在理论成绩与技能成绩上,B组高于A组(P<0.05).结论:改良式PBL教学法用于内科学临床教学的效果显著,可有效提升学生的理论知识与操作技能水平,临床可进一步推广运用.