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信息素养课程在我国高校已经开设数十年,当今迅速发展的科学信息技术为高校信息素养教育带来了许多新的挑战。本文基于通识教育视角,对高校信息素养教育现状与实践进行分析,反思当前信息素养教育的改革,进而总结出一系列提升高校信息素养教育质量的策略。
基于通识教育视角下的高校信息素养教育实践研究
【摘 要】
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信息素养课程在我国高校已经开设数十年,当今迅速发展的科学信息技术为高校信息素养教育带来了许多新的挑战。本文基于通识教育视角,对高校信息素养教育现状与实践进行分析,
【机 构】
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承德石油高等专科学校信息中心
【出 处】
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品位·经典
【发表日期】
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2021年3期
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