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中小学数学教学在一定程度上存在着“以课堂为中心、以教师为中心和以课本为中心”的情况，忽略学生创新精神和实践能力的培养．一讲起数学学习，很多人就会想起大量做习题．单一的学习方式往往使学生感到枯燥、乏味，而且负担很重．教学以教师的讲授为主，很少让学生通过自己的活动与实践来获得知识，得到发展．
中小学数学“多样化”学习方式的研究
【摘 要】
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中小学数学教学在一定程度上存在着“以课堂为中心、以教师为中心和以课本为中心”的情况，忽略学生创新精神和实践能力的培养．一讲起数学学习，很多人就会想起大量做习题．单一的学
【机 构】
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江苏省丹阳市华南实验学校
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2006年2期
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