教师的天职在于育人,我认为班主任的天职则在于培育学生美好的心灵和良好的品质。你培养的学生可以不全是天才,但必须都是正直的人,有用的人。我认为学生道德的健全发展重于学生知识的发展。若在德育目标崇高和平凡之间抉择,我主张平凡,因为我们面对的还是一群孩子,有了平凡才有亲和力,有了平凡才有真实感,有了平凡才会有崇高。
　　首先,我教育学生做敬重父母的人
　　关心他人首先要关心养育自己的亲人。多年的班主任生涯使我发现现在的中学生和他们的父母亲之间大多存有代沟,不仅不理解父母,对于父母亲的关心、爱护浑然不觉,甚至产生叛逆心理。每届学生我都要开一次特殊的班会。班会课上我会利用多媒体呈现一幅祥和的画面:一位白发苍苍的老妈妈,眼里含着慈祥的笑,一根点燃的蜡烛——《烛光里的妈妈》出现在屏幕上,“妈妈呀,我想对你说,话到嘴边又咽下;妈妈呀,我想对你笑,眼里却点点泪花……”每次当优美深情的歌声响起时,教室里都会非常安静,孩子们用心去倾听,去体会,动情的发表着自己的感受,一种真情的共鸣感染着每一个人,他们的眼里有感动,有悔恨。听着一声声的叹息,看到一双双含着泪花的眼睛,我心里会升起丝丝的安慰,学生们在成长,一支歌的感染力胜过千万次苦口婆心的说教。在平时的教学和班会中,我也会时常举出一些孝敬父母的事例或者优美的文章让孩子们去欣赏,去理解,谁说孩子们听不懂,谁说孩子们不理解,家长们欣喜地告诉我,自己的孩子开始慢慢懂事了,开始变勤快,开始有责任感了。
　　其次,我教育学生做正直诚实的人
　　刚进初中的孩子较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手。但随着年龄的增长和社会风气的影响,一些孩子们会变的有私心,变的世故起来。每次遇到这样的情况,我都会事先找到同学个别谈话,一针见血指出其工作的失误,提醒他们:“对于‘小奸小恶’‘小题大做’去处理,才能防止‘千里之堤,溃于蚁穴’的道理。”使学生充分认识到自己的问题,自己下面认真反思。然后再召开一次小型的会议,认真的让学生自己展开批评与自我批评,强调的是学生间相互影响、相互沟通,使学生在相互信任、相互合作。我教育学生做进取向上的人。
　　作为班主任我不会单纯的用分数来衡量一个学生,每个孩子都有他的可爱之处。我会和每个孩子一起分析他有哪些长处,哪些短处;使每个孩子都能找到自身的发光点。班主任不仅要重视优秀生,也要重视中等生和学困生,处处创造机会发挥学生们的特长,如板报、文体活动等,增强学生们的士气,树立每个学生的信心。
　　作者单位:河北省鹿泉市寺家庄镇一中