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小学环节是学生心身发展的关键阶段，这时正确引导学生恰当地开展锻炼身体可以使其体质得到非常大的提高，推动意志的发n展，真实保证心身合育。在具体课堂教学之中，教师挑选合乎于小学生心身发展趋势的体育运动项目及其教学策略，为此提高教学水平，提n升小学生对体育竞赛的主动性，促进学生可以有一个终身锻炼的良好运动习惯，从而得到健康健壮的身体素质。分层次教学在小学体育教学n中能兼顾到每个学生，是一种能使教学水平不断提高的教学方法。本文重点剖析和探讨了分层次教学法的优点和实际应用对策。