如何指导低年级学生课外阅读

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwertcbt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课外阅读是语文课程的重要组成部分,掌握正确的指导方法,对于激发学生的阅读兴趣,培养良好的语感,提高学生的文学素养具有重要作用.本文主要探讨了指导低年级学生有效进行课外阅读的策略.
其他文献
写作教学是语文教学的重要组成部分,从说到写的过程,就是学生留心观察和分析周围事物的过程.中学语文写作教学的内容逐步深化,教会学生下笔之前想好写什么和怎么写,以及表达
语文的学习不但要掌握基本的识字能力还要掌握阅读理解的能力.小学时期的教学要注重培养良好的阅读习惯和学习兴趣.另外,除去学校的教学之外,家庭管理同样会给学生的学习带来
小学生自主阅读能力的培养是小学阶段语文学习的一项重要任务,必须引起老师、家长、学生三方面的足够重视,它不但有利于引导学生去阅读这些人类文化的经典,吸取人类精神食粮,
由于语文教学在小学升初中阶段存在着一定的差异性,所以如何将这一阶段进行顺利衔接,成为了研究的重点.而中小学语文阅读教学也是研究重点之一.本文通过分析我国中小学语文阅
亲子阅读是小学低年级语文阅读的重要组成部分之一.同时这是父母和孩子之间一种互动的阅读方式.亲子阅读对小学低年级学生的身心成长和思想道德修养的培养具有十分重要的意义
中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)01-014-01  新课程改革是课程改革历史进程中的一个重要阶段。从新一轮课程改革的特点来看,要构建符合素质教育的新课程体系,涉及到课程理念、课程结构和课程实践者的深刻变革,作为课程实施的主体,教师的教学观念、教学策略和教学行为必须变革。教师在新课程的推进过程中起着关键性的作用,新的课程内容要靠教师去实施,新的课程
阅读能给孩子带来持久的快乐体验,这种快乐会伴随其终身.“多读书,好读书,读好书”是语文教学的主要内容之一.“多读书”旨在培养学生良好的读书习惯,扩大学生的阅读量;“好
期刊
个性化阅读是《语文课程标准》积极倡导的阅读取向,是关注学生主体性、凸显学生生命独特性、尊重学生对语文材料反映多元化的具体表现.个性化阅读呼唤我们理解阅读主体的心理
摘 要:在新时期中职德育教育工作中,是以教师队伍建设为基础,以创新思维为导向,抓住德育教育的重点,分析问题、解决问题,以此来推动德育教育在中职教育中的发展。并且要在整个德育教育过程中突出学生的主体地位,教师主要起到引导和控制两大作用,突出学生的行动力,发挥其主观能动性,这样才能使得德育教育取得期望的成果。  关键词:德育教育;“重智轻德”;双师型教师;创新;教学方法  中图分类号:G719.2 文
写意语文课堂界定的内涵为:重意境,讲情趣,不过分注重形式,简练,留白多.那么如何将“写意”特征渗透到作文教学中呢?我们作了如下尝试:rn一、重灵性,创设立体多维的积累途径r
期刊