【摘 要】
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目的对产后出血进行临床分析,并对其救治策略进行讨论.方法：将2015年5月至2017年5月在本院接受治疗的102 例产后出血患者作为本次研究的主要对象,对患者的基础信息进行详细调
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目的对产后出血进行临床分析,并对其救治策略进行讨论.方法：将2015年5月至2017年5月在本院接受治疗的102 例产后出血患者作为本次研究的主要对象,对患者的基础信息进行详细调查并统计,然后根据患者的实际情况对患者进行治疗.结 果：本次研究中产妇产后出血的原因为凝血障碍、软产道裂伤、胎盘残留、宫缩乏力和合并因素,其中因宫缩乏力（79. 41%）和胎盘残 留（10. 78%）而引发产后出血的人数居多.此外,产妇分娩史、分娩方式和任娠合并症为主要的影响因素,其中因顺产（76.47%）和患 有任娠合并症（81
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摘 要：在数学教学中融入数学思想，能够化难为易，提高课堂教学效果。类比思想能促进学生进行反思体会，归纳思想可以促进学生进行数学知识的总结。这些数学思想都利于学生解决分数难题。 关键词：数学思想；数学教学；分数教学；学习能力 中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）14-0057-01 数学思想是人们通过思维活动在自己的意识中反映出的现实世界的空间形式
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