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皮亚杰认为发生认识的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个方面 .在数学概念的教学中这四个方面可以阐述为 :⑴提供实例、图式积累、数学概念的准备 ⑵同化顺应、抽象概括、数学概念的引入 ⑶提供变式、抽象本质、数学概念的形成 ⑷概念再同化、数学概念的深化及运用
从皮亚杰的理论谈数学概念教学
【摘 要】
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皮亚杰认为发生认识的发展涉及图式、同化、顺应和平衡四个方面 .在数学概念的教学中这四个方面可以阐述为 :⑴提供实例、图式积累、数学概念的准备 ⑵同化顺应、抽象概括、
【机 构】
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绍兴文理学院上虞分院
【出 处】
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沙洋师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2003年05期
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