云南省德宏州克氏库克菌败血症一例

来源 :中华传染病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a547189644
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

患者男,19岁,云南省德宏州人,在云南省普洱当兵.因皮疹、咳嗽、咳痰、咳血2d余,加重伴烦躁、气促半天于2013年2月1日入院.入院2d前患者无明显诱因出现胸前皮疹,高于皮面,有出血,皮疹之间夹杂有小水泡,伴咳嗽、咳少量泡沫痰,痰中带鲜血丝,未治疗.继而患者皮疹逐渐扩散至全身皮肤,咳嗽咳痰加重,痰量较前增多,咳血量增多.于次日上午到当地医院求诊(具体诊治不详)无好转,逐渐出现烦躁、呼吸急促.中途自行测体温1次,为38.5℃.当日23:00转至德宏州人民医院急诊科,血压111/94 mmHg(1 mmHg=0.133 kPa),全身冰凉,大汗淋漓,左瞳孔直径2 mm,右瞳孔直径4.5 mm.补液后第3天2:00转至ICU。

其他文献
摘 要:初中学生对抽象性的知识理解起来相对较为困难,抽象性思维发育不完善.为了提高课堂教学的效率,教师可以适当采用类比法进行课程知识点的讲解.利用合乎规律、逻辑的内容进行有效类比,不仅能够将抽象的知识以通俗的语言描述出来,还能把学生带到一个丰富简单的课堂学习氛围当中.那么如何有效运用类比法进行课堂教学?基于此,本文重点探究了类比法在初中物理教学过程当中的应用策略,以供参考.  关键词:初中物理;类
摘 要:数学是一门抽象性与逻辑性较强的学科,目的在于培养缜密思维与分析问题、解决问题的能力,提升学生综合素养.传统解题教学方式过于单一,学生思维较为局限,以致于学生在解题中频频出现问题.事实上,数学试题与解答在一定程度上可看作矛盾体,即矛盾双方在一定条件下可相互轉化,解答即为促成转化创设条件,因此衍生出转化思想.该思想核心在于从未知转为已知,从繁至简,提高解题效率,发展思维能力.对此,本文则从多方
摘 要:问题教学法通常指把物理教材中的相关知识点通过问题的形式展现在学生面前,引导学生积极探索与解决相关物理问题,获得物理知识的一种教学方法,其不仅能充分调动学生学习与探究物理知识的兴趣,而且还能使学生自身的学习能力与成绩得到有效提高.本文就问题教学法的意义进行论述,并提出一些应用策略.  关键词:问题教学法;初中物理;教学;应用;策略  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1
摘 要:在实际生活之中,提升滑轮的机械效率是很重要的,如果滑轮组机械效率低下,那么,它将不会被投入生产,并且会计算滑轮组的机械效率也很重要,其实掌握滑轮组机械效率的定义式是非常重要的,定义式是机械效率的基础,它是一个点,所有的一切有关机械效率的题目都是由这个点延伸出来的,由此,我们设计了以下实验来探究哪些因素会影响滑轮组的机械效率.  关键词:滑轮组;机械效率;影响因素  中图分类号:G632
目的 观察长期核苷(酸)类似物(NUC)治疗未达到慢性乙型肝炎防治指南(2010年)停药标准的HBeAg阳性CHB患者加用聚乙二醇干扰素(peg-INF)-α-2a联合治疗的疗效,并探讨HBeAg/HBsAg消失的预测因素.方法 回顾性分析83例接受NUC治疗≥1年未实现病毒学或血清学应答的HBeAg阳性CHB患者,加用(peg-INF)-α-2a联合治疗48周,记录治疗12周和24周时HBV血清
摘 要:实验探究题是体现命题基础性、综合性、创新性、应用型的主要载体,因而从实验命题的角度进行了案例分析,并提出了具体的指导方法.  关键词:命题特点;实验探究题;初中化学  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2021)32-0096-03  收稿日期:2021-08-15  作者简介:李爱军(1971.11-),男,大学,中小学高级教师,从事化学教学研究
众所周知,读者、作者和编者(编委)共同参与的属性,是决定学术期刊学术质量和影响力的最重要因素,科学评判期刊学术质量的影响因子,也以“三者”的贡献度为基础.2013年,《中华传染病杂志》迎来了办刊30周年.基于学术期刊,这并非新的起点,而是我国几代传染(感染)病学工作者见证的一个重要的里程碑,老一辈传染(感染)病学学者呕心沥血、辛勤耕耘,在推动我国传染(感染)病学事业发展的同时,也铸就了这本为“三者
期刊
摘 要:新课程改革到来,要求初中数学教学不仅要注重基本知识概念的传授,还要培养学生良好的数学思维能力和学习能力.而“变式教学”是拓宽学生思维的重要途径之一,也是初中数学中较为经典的一种教学方法.本文将从数学例题出发,采取“数字”、“条件”、“结论”、“图片”等变式策略,来促使学生感知数学本质,拓宽数学思维,全面提升数学综合能力.  关键词:初中数学;变式教学;数学思维  中图分类号:G632
摘 要:在教育形式不断变化的条件下,新课标的改革发展越来越迅速.在初中阶段的教学活动中,教师要在引导学生深入理解教材知识的过程中结合学生的认知能力和心理特征开展教学活动,深入挖掘教材中有效的教学资源,帮助学生体会数学课程的魅力,提高课堂教学的效率.同时,教师也要注重对学生自主学习能力的培养,调动学生学习的积极性,为教学活动做好铺垫.基于此,本文从师生合作提升学生自主意识、发挥学生主体性、培养学生探
目的 探讨间充质干细胞(MSC)对急性肝功能衰竭(ALF)小鼠肝组织中miRNA-155和TNF表达的影响,以及与MSC疗效间的关系.方法 采用随机数字表法和随机数余数分组法将BALB/c清洁级小鼠96只分为4组,即健康对照组、急性肝功能衰竭组、MSC治疗组和MSC预防组各24只.ALF组予以D-GalN 900 mg/kg+脂多糖10 μg/kg腹腔注射建立模型;MSC治疗组在900 mg/kg