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摘 要：现代新媒体设备的完善和互联网的普及，促进了网络文化的繁荣盛行，同时随着高校校园多媒体数字化、信息化等设施的完善，新媒体的介入为校园文化提供了全新的网络平台和物质技术环境。习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议中也强调了网络信息事业的发展对推动高校文化建设有着不可比拟的作用。新媒体对于传统网络而言，有着其传播具有信息量大、载体多样、传播性强、互动便捷等特点。微信、微博、抖音、交互网络电视等新媒介在如今广泛普及和传播的过程中形成了新的文化态势。本文对如何发挥新媒体在高校网络文化建设的作用和建设丰富校园网络的举措作具体阐述说明。
关键词：新媒体时代;网络文化;互联网文化机制
0 引言
新媒体的更新换代，促进了经济政治文化的和发展，带动了校园网络文化朝着更高更远的地方发展奋进。现如今高校大学生中占有网民主体很大的比例，截至2018年6月，10～39岁群体占总体网民的70.8%。其中20～29岁年龄段的网民占据三成。因此，高校互联网文化是校园文化建设的重要机制，致力于反映校园文化为宗旨，提供网络文化主要包括体系制度文化，学生行为文化，精神文明活动和物质文化四部分，它以网络为介质，集中反映在校大学生的价值取向，思维状态，生活及其行为。涵盖着校园精神建设文化各方面，包括全校师生思想政治建设，文化活动以及生活等各方面。[1]利用新媒体这一网络平台，融入校园生活各方面内容，更加全面地反映全校师生的真实的生活，这为传播积极向上正能量，丰富校园网络文化内容激发其新活力。
1 当前校园网络文化建设中存在的问题
1.1 校园网络文化设施不完备
校园网络硬件，软件设施不齐全，不管是校园内移动光纤的覆盖率还是办公室和教室网络设备的不完善，都极大地反映了校园网络设备的残缺。衡量一个学校的软文化不仅是图书馆的藏书量和教师队伍的科研成果，还有学校的网络硬件软件设施是否齐全和完善。校园网络设施的完备与否牵涉到学校全体师生学习，工作，生活的各个方面，包括教师职工的在校办公效率和便捷程度。四川幼专分为三个校区，每个校区分隔距离较远，信息沟通交流受限制，学生了解各个校区的信息和最近发生的动态便主要从学校官方网址，微信，微博等方面获取，但学校的多媒体设施并不完善，例如广播音响，照相机等必备的传播新闻的硬件设施急缺，存在多个校区共用一台相机的情况，很多大型活动需要东西两个校区周转使用一台多媒体设备，加大了工作量，降低了新闻传播的及时性。同时，在教学多媒体设备中，学校西校区教学中存在着一批老式教学多媒体设备，该设备噪音大，操作性不强，电线缆出现了僵化退化的现象，阻止了教师教学的生动化，直观化。
1.2 校园网络设施监管护理制度
校园网络文化建设的成效和校园网络设施运行过程中是否得到专业队伍的维护和管理有密切联系。校园网络设施监管和维护工作不严谨，许多人乘机钻空子，偷取办公室网络信息库资料，窃取学生管理库信息严重影响学校无线网工作的协调性及网络秩序。同时学校官方微博作为一个信息公开平台，许多道德程度不高的同学在微博下面留言语言粗俗，指控他人言行，或者肆意评论，攻击他人，对校园官方网络秩序造成影响，给他人心理带来创伤，影响校园文化的整体性建设。
2 加强改进校园网络文化建设途径
2.1 加强校园网络文化建设，完善管理维护机制
习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议中指出，要推动依法管网、依法办网、依法上网，确保互联网在法治轨道上健康运行。加强校园网络文化建设，学校各部门部署商议建立职责分工体系，责任落实到具体负责人，设置学校新媒体监管人和维护校园文化建设的监管人，及在校团委设置学生会新媒体部门。各部门需要进行通力配合与交流，学校网管部门应在校园网站、网上舆情、网络信息、文化建设等方面做好维护、监控和建设。学校信息中心应在校园网络安全建设方面负责，保证校园网络能够安全平稳运行，并对校园网内的校园网络资源进行统一分配和管理，并定时定期对校园内的网络资源进行维护，保证校园网络工作能够正常的运行。学校实验与设备处、后勤与资产管理处以及学校相应部门负责购置相应的硬件设备。各部门按照“管理与负责相统一”的原则，对网络运行进行日常维护和信息管理与监控，并及时处理问题并进行反馈。[2]对于网络突发事件，我校各部门还要加强处理问题的应变和效率，比如建立四川幼专网络舆论分析处理机制和网络突发事件应急机制，学校网络文化建设和管理领导小组办公室承担舆情汇集整理、分析和快速处理的职责。
2.2 重点加强学校网络队伍建设
网络群体的主力军是我校青年教师和学生，要壮大网络舆论引导潮流，奏响网络的主旋律，就离不开这一主体。现如今高校大学生中占有网民主体很大的比例，截至2018年6月，10～39岁群体占总体网民的70.8%。其中20～29岁年龄段的网民占据三成，并且我校以幼教专业为主，女生居多，容易受到网上舆论影响，要形成网络环境的良性发展，新媒体网络建设重要性对于我校日趋增强。学校要出台激励措施，通过引导专家学者以及学生群体重视网络文明、参与网络育人，加强网络与人之间的密切联系，才能够将新媒体网络阵地搭建好地基。调动高校相应专家学者、青年教师和学生骨干的积极性，提高他们对互联网建设的重视程度，促使他们把教书育人的领域从教室课堂、办公室与寝室生活扩展到网络空间，更加主动积极地参与到网络文化建设中来，打造一支网络骨干队伍，使之成为弘扬主旋律、传播正能量的中坚力量，推进高校思想政治工作的引导与创新，同时，这对全社会网络空间的发展也将发挥十分重要的作用。在队伍建设上，要建立完善的网络工作队伍培养培训考核、激励评价机制，进一步统筹协调网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等几支队伍，从而促使他们发扬壮大。加强培养培训，做到有任务、有考核、有奖惩、有淘汰，着力打造关键时刻拉得出、冲得上、顶得住、打得赢的“网络红军”“网络铁军”。[3]加强激励评价机制，发挥专家学者、教师以及学生群体的积极性，让学校网络队伍逐渐壮大。进一步统筹协调建设、管理、评论、研究等隊伍，把网络队伍的建设做得越来越好。 2.3 完善学校网络文化评价机制
完善我校网络文化评价机制，关键需要建立健全完善的工作体系。在网络育人，促进学生发展的方面需要得到学校重视，不断构建并完善网络创新评价机制，积极构思学校校园网络文化建设专项试点建设，创新学校网络文化机制并强化管理。学校因现实情况，目前分为三个校区，多校区办公主要依赖网络平台的建设与交流，各个部门之间的联系主要靠网络平台进行沟通，学校可积极鼓励教师撰写网络文章、教育教学科研成果等，将优秀成果纳入学校网络数据库中来，并列为职称、先进工作者评选的重要参考指标。学校还应该积极探索网络文化成果的评价认证机制，研究制定相关的解决办法和意见，使广大教师积极参与网络平台、网络文化建设，形成强大的合力，将四川幼专网络、新媒体平台成为网络引导的“风向标”。同时应成立网络阵地建设与管理工作领导小组，编制专门的网络建设规划、出台专门的有关网络建设的文件、建立专门的机构、设置专门的岗位，将学校网络文化建设稳步推进，将网络平台运行与校园文化建设统筹管理，统筹协调网络平台运行与校园文化建设的同步运行。[4]在网络上产生较强影响力的优秀文章学校定期进行筛选，学校再推送给青年教师以及学生群体，让他们对优秀的网络文章进行评价，并充分调动高校青年教师和学生群体参与文章的写作，并发表到网上，还可以建立微信公众号，在公众号上推送优秀的文章，让青年教师和学生群体充分加入其中，发挥微信公众号的作用。并设立激励机制，优秀的网络文章将纳为科研成果统计、列为职务职称评审、先进工作者评审、优秀学生、三好学生的评选的重要因素，激发和调动广大青年教师以及学生群体在网络上发文、发声的动力，构建一个良好的网络平台。
2.4 利用网络阵地，加强网络舆论引导工作
高校网络文化建设重视网络舆论的引导工作，开发利用网络传播发散的及时性和快速传播的特点，正确利用多媒体等手段传播消息，引领全校师生新思潮。学校设置利用网络渠道发送学校新发生的大事动态，利用网络投票等功能，让全校师生参与公平公正的投票环节，做到真正的公开公正透明民主，同时将网络文化建设与思想建设相结合，利用网络平台宣扬学校思想建设内容是互联网网络文化建设的重要举措之一。而新媒体这一形式突破了传统的思想政治课堂和讲座的边界，人们更多的是习惯查看手机里的信息，接收网络上的思想舆论影响，所以人们常说：思想领域的热点在网上，舆论引导的难点在网上，思想教育的重点在网上。新媒体已成为学校教育工作面临的“极大量变”，从很大程度上来看，其已成为高校思想政治建设的重点辅导手段，学校应充分考虑新媒体资源量大、内容丰富、形式多元等特性来进行最大程度的利用，得以打破对学生进行传统的思想政治教育时空限制，拓宽思政教育工作渠道，促使教育工作者关注学生的思想动态的同时，又能与其产生良性互动，畅所欲言发表教育言论，随时随地对学生进行思想教育引导。同时又不应该忽略传统思想政治教育工作的形式，把网上的舆论引导和线下思想工作结合起来，做到线上线下的深层次结合。
参考文献：
[1] 任祥.当前加强和改进高校网络文化建设的思考[J].思想理论·教育·导刊，2012（2）.
[2] 仝泽民.新形势下加强和改进高校网络文化建设的路径[J].中国石油大学学报，2017（5）.
[3] 王国顺.浅谈校园网络文化建设的重要性[J].湖北社会主义学院学报，2016（1）.
[4] 仝泽民.新形势下加强和改进高校网络文化建设的路径[J].中国石油大学学報，2017（5）.
关键词：新媒体时代;网络文化;互联网文化机制
0 引言
新媒体的更新换代，促进了经济政治文化的和发展，带动了校园网络文化朝着更高更远的地方发展奋进。现如今高校大学生中占有网民主体很大的比例，截至2018年6月，10～39岁群体占总体网民的70.8%。其中20～29岁年龄段的网民占据三成。因此，高校互联网文化是校园文化建设的重要机制，致力于反映校园文化为宗旨，提供网络文化主要包括体系制度文化，学生行为文化，精神文明活动和物质文化四部分，它以网络为介质，集中反映在校大学生的价值取向，思维状态，生活及其行为。涵盖着校园精神建设文化各方面，包括全校师生思想政治建设，文化活动以及生活等各方面。[1]利用新媒体这一网络平台，融入校园生活各方面内容，更加全面地反映全校师生的真实的生活，这为传播积极向上正能量，丰富校园网络文化内容激发其新活力。
1 当前校园网络文化建设中存在的问题
1.1 校园网络文化设施不完备
校园网络硬件，软件设施不齐全，不管是校园内移动光纤的覆盖率还是办公室和教室网络设备的不完善，都极大地反映了校园网络设备的残缺。衡量一个学校的软文化不仅是图书馆的藏书量和教师队伍的科研成果，还有学校的网络硬件软件设施是否齐全和完善。校园网络设施的完备与否牵涉到学校全体师生学习，工作，生活的各个方面，包括教师职工的在校办公效率和便捷程度。四川幼专分为三个校区，每个校区分隔距离较远，信息沟通交流受限制，学生了解各个校区的信息和最近发生的动态便主要从学校官方网址，微信，微博等方面获取，但学校的多媒体设施并不完善，例如广播音响，照相机等必备的传播新闻的硬件设施急缺，存在多个校区共用一台相机的情况，很多大型活动需要东西两个校区周转使用一台多媒体设备，加大了工作量，降低了新闻传播的及时性。同时，在教学多媒体设备中，学校西校区教学中存在着一批老式教学多媒体设备，该设备噪音大，操作性不强，电线缆出现了僵化退化的现象，阻止了教师教学的生动化，直观化。
1.2 校园网络设施监管护理制度
校园网络文化建设的成效和校园网络设施运行过程中是否得到专业队伍的维护和管理有密切联系。校园网络设施监管和维护工作不严谨，许多人乘机钻空子，偷取办公室网络信息库资料，窃取学生管理库信息严重影响学校无线网工作的协调性及网络秩序。同时学校官方微博作为一个信息公开平台，许多道德程度不高的同学在微博下面留言语言粗俗，指控他人言行，或者肆意评论，攻击他人，对校园官方网络秩序造成影响，给他人心理带来创伤，影响校园文化的整体性建设。
2 加强改进校园网络文化建设途径
2.1 加强校园网络文化建设，完善管理维护机制
习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议中指出，要推动依法管网、依法办网、依法上网，确保互联网在法治轨道上健康运行。加强校园网络文化建设，学校各部门部署商议建立职责分工体系，责任落实到具体负责人，设置学校新媒体监管人和维护校园文化建设的监管人，及在校团委设置学生会新媒体部门。各部门需要进行通力配合与交流，学校网管部门应在校园网站、网上舆情、网络信息、文化建设等方面做好维护、监控和建设。学校信息中心应在校园网络安全建设方面负责，保证校园网络能够安全平稳运行，并对校园网内的校园网络资源进行统一分配和管理，并定时定期对校园内的网络资源进行维护，保证校园网络工作能够正常的运行。学校实验与设备处、后勤与资产管理处以及学校相应部门负责购置相应的硬件设备。各部门按照“管理与负责相统一”的原则，对网络运行进行日常维护和信息管理与监控，并及时处理问题并进行反馈。[2]对于网络突发事件，我校各部门还要加强处理问题的应变和效率，比如建立四川幼专网络舆论分析处理机制和网络突发事件应急机制，学校网络文化建设和管理领导小组办公室承担舆情汇集整理、分析和快速处理的职责。
2.2 重点加强学校网络队伍建设
网络群体的主力军是我校青年教师和学生，要壮大网络舆论引导潮流，奏响网络的主旋律，就离不开这一主体。现如今高校大学生中占有网民主体很大的比例，截至2018年6月，10～39岁群体占总体网民的70.8%。其中20～29岁年龄段的网民占据三成，并且我校以幼教专业为主，女生居多，容易受到网上舆论影响，要形成网络环境的良性发展，新媒体网络建设重要性对于我校日趋增强。学校要出台激励措施，通过引导专家学者以及学生群体重视网络文明、参与网络育人，加强网络与人之间的密切联系，才能够将新媒体网络阵地搭建好地基。调动高校相应专家学者、青年教师和学生骨干的积极性，提高他们对互联网建设的重视程度，促使他们把教书育人的领域从教室课堂、办公室与寝室生活扩展到网络空间，更加主动积极地参与到网络文化建设中来，打造一支网络骨干队伍，使之成为弘扬主旋律、传播正能量的中坚力量，推进高校思想政治工作的引导与创新，同时，这对全社会网络空间的发展也将发挥十分重要的作用。在队伍建设上，要建立完善的网络工作队伍培养培训考核、激励评价机制，进一步统筹协调网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等几支队伍，从而促使他们发扬壮大。加强培养培训，做到有任务、有考核、有奖惩、有淘汰，着力打造关键时刻拉得出、冲得上、顶得住、打得赢的“网络红军”“网络铁军”。[3]加强激励评价机制，发挥专家学者、教师以及学生群体的积极性，让学校网络队伍逐渐壮大。进一步统筹协调建设、管理、评论、研究等隊伍，把网络队伍的建设做得越来越好。 2.3 完善学校网络文化评价机制
完善我校网络文化评价机制，关键需要建立健全完善的工作体系。在网络育人，促进学生发展的方面需要得到学校重视，不断构建并完善网络创新评价机制，积极构思学校校园网络文化建设专项试点建设，创新学校网络文化机制并强化管理。学校因现实情况，目前分为三个校区，多校区办公主要依赖网络平台的建设与交流，各个部门之间的联系主要靠网络平台进行沟通，学校可积极鼓励教师撰写网络文章、教育教学科研成果等，将优秀成果纳入学校网络数据库中来，并列为职称、先进工作者评选的重要参考指标。学校还应该积极探索网络文化成果的评价认证机制，研究制定相关的解决办法和意见，使广大教师积极参与网络平台、网络文化建设，形成强大的合力，将四川幼专网络、新媒体平台成为网络引导的“风向标”。同时应成立网络阵地建设与管理工作领导小组，编制专门的网络建设规划、出台专门的有关网络建设的文件、建立专门的机构、设置专门的岗位，将学校网络文化建设稳步推进，将网络平台运行与校园文化建设统筹管理，统筹协调网络平台运行与校园文化建设的同步运行。[4]在网络上产生较强影响力的优秀文章学校定期进行筛选，学校再推送给青年教师以及学生群体，让他们对优秀的网络文章进行评价，并充分调动高校青年教师和学生群体参与文章的写作，并发表到网上，还可以建立微信公众号，在公众号上推送优秀的文章，让青年教师和学生群体充分加入其中，发挥微信公众号的作用。并设立激励机制，优秀的网络文章将纳为科研成果统计、列为职务职称评审、先进工作者评审、优秀学生、三好学生的评选的重要因素，激发和调动广大青年教师以及学生群体在网络上发文、发声的动力，构建一个良好的网络平台。
2.4 利用网络阵地，加强网络舆论引导工作
高校网络文化建设重视网络舆论的引导工作，开发利用网络传播发散的及时性和快速传播的特点，正确利用多媒体等手段传播消息，引领全校师生新思潮。学校设置利用网络渠道发送学校新发生的大事动态，利用网络投票等功能，让全校师生参与公平公正的投票环节，做到真正的公开公正透明民主，同时将网络文化建设与思想建设相结合，利用网络平台宣扬学校思想建设内容是互联网网络文化建设的重要举措之一。而新媒体这一形式突破了传统的思想政治课堂和讲座的边界，人们更多的是习惯查看手机里的信息，接收网络上的思想舆论影响，所以人们常说：思想领域的热点在网上，舆论引导的难点在网上，思想教育的重点在网上。新媒体已成为学校教育工作面临的“极大量变”，从很大程度上来看，其已成为高校思想政治建设的重点辅导手段，学校应充分考虑新媒体资源量大、内容丰富、形式多元等特性来进行最大程度的利用，得以打破对学生进行传统的思想政治教育时空限制，拓宽思政教育工作渠道，促使教育工作者关注学生的思想动态的同时，又能与其产生良性互动，畅所欲言发表教育言论，随时随地对学生进行思想教育引导。同时又不应该忽略传统思想政治教育工作的形式，把网上的舆论引导和线下思想工作结合起来，做到线上线下的深层次结合。
参考文献：
[1] 任祥.当前加强和改进高校网络文化建设的思考[J].思想理论·教育·导刊，2012（2）.
[2] 仝泽民.新形势下加强和改进高校网络文化建设的路径[J].中国石油大学学报，2017（5）.
[3] 王国顺.浅谈校园网络文化建设的重要性[J].湖北社会主义学院学报，2016（1）.
[4] 仝泽民.新形势下加强和改进高校网络文化建设的路径[J].中国石油大学学報，2017（5）.